第一章 從世界看中國第一節 疆域【教學目標】1、 認識我國的海陸位置和緯度位置，了解我們位置的優越性。2、 知道我國領土的四至點，識記我們的海上和陸上鄰國。3、 了解我國所臨海洋和主要內海和島嶼。【教學重點】我國領土的四至點。我國的陸上鄰國的名稱和位置【教學用具】中國疆域示意圖，地球儀【教學過程】教師活動學生活動1、導入新課：我們用了一年的時間學習了世界各地的地理狀況，今天開始學習我國的情況。2、（拿出地球儀）請同學們參考地球儀和以前所學內容，分析我國的位置，從海陸和緯度兩個方面。對比俄羅斯、印度尼西亞和蒙古、日本，分析我國位置的優越性。板書：一、優越的地理位置1、 緯度位置2、 海陸位置3、 優越性講解：我們的國家海陸兼備，緯度適中，是一個位置優越的國家。讀4頁圖，找出我國領土的四至點，分析其南北和東西的距離。板書：二、遼闊的國土1、 四至點講述：我國面積廣大，居世界第三，東西距離5000千米，南北5500千米，各地景觀相差很大。下面我們沿著我國的陸上疆界，找出所臨國家。總結：東：朝鮮北：蒙古、俄羅斯西北：哈、吉、塔西：阿富汗西南：巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹南：緬甸、老撾、越南（強調）這是本節課的重點內容，要注意位置和名稱的記憶。再找出我國的臨海和內海，還有隔海相望的國家。講述：我們海洋廣闊，領海寬度為12海里，內海是渤海和瓊州海峽，同6個國家隔海相望，便于海上對外交往。總結：本節課主要講述我國優越的地理位置和遼闊的國土，重點是我國陸上相鄰的國家和領土四至點。分成兩個小組，一個分析海陸位置，找出我國臨的大洋河所在的大洲。另外一個分析緯度位置，找出中國所在的半球，所處了溫度帶。海陸小組分析蒙古和日本，緯度小組分析俄羅斯和印度尼西亞，從農業生產、對外交往、海洋事業方面分析優越性。在圖上找出我國領土四至點，知道分別位于什么省份，派代表上黑板給同學們指出。模擬陸上旅游，逐個找出12個陸上鄰國，回憶亞洲的6個分區，看分別屬于那個地區分成兩個小組，一個找海洋，包括臨海和內海。另外一個找國家，說明分別位于東面還是東南。上黑板給同學們指出并說明。【作業設計】描畫中國疆域示意圖，標出我國的陸上鄰國和隔海相望的國家，我國的領土四至點和臨海。【教學反思】行政區劃【教學目標】1、 了解我國的三級行政區劃。2、 知道我國34個省級行政單位名稱。3、 識記重點省份的輪廓、簡稱和行政中心。【教學重點】重點省份的輪廓、簡稱和行政中心【教學用具】中國行政區劃圖【教學過程】教師活動學生活動1、新課導入：上節我們學習了我國遼闊的疆域，今天認識一下行政區劃的劃分。2、分析我國可能分幾級行政區劃。板書：一、行政區劃的劃分1、三級行政區劃：省，縣，鄉講解：根據憲法的規定，我國分省、縣、鄉三級行政區劃。大家觀察一下，統一級別的行政區劃有幾個。（轉承）下面我們重點學習省級行政單位。觀察中國行政區劃圖，結合歌謠，記憶34個省級單位的名稱兩廣兩湖兩河山五江云貴福吉安西四二寧青甘陜瓊渝內臺北上天港澳回歸具開顏板書：二、省級行政區域找出特色省份：面積最大，跨經度最廣，緯度最廣，鄰國最多，鄰省最多。找出一下幾個省份，分析其輪廓的特殊性：云南、黑龍江，陜西、廣東。提示：可以把他們想象成一個動物或者有形的東西，這樣容易記憶。講解：很好，這幾個省份是考察的重點，我們可以依據這種方法，把其他省份逐一分析，這樣就能夠加強記憶，當然這不是一朝一夕的功夫，需要平時多觀察，想象。下面參考9頁表格，記憶各個省級行政單位的簡稱，注意分析其簡稱的來歷。講解：簡稱一般有3種情況：1、全稱中的一個或者幾個子。2、古地名。3、內部的名山大河的簡稱。還要注意有兩個簡稱的省份，供有5個。總結：今天我們學習了我國的性質區劃的劃分和省級行政區域，由于內容較多，不可能一下子都記住，在以后的學習中要多用心記憶。省級的有省、自治區、直轄市、特別行政區；縣級有縣、自治縣、自治州、市；鄉級有鄉、民族鄉、鎮。結合課本和歌謠，分析每句包含的省級行政單位，記憶名稱，找出位置。在圖上找，討論得出答案，最大的是新疆，經度最廣的是內蒙古，緯度最廣的是海南，鄰國最多是新疆，鄰省最多是內蒙古和陜西據圖討論，展開想象，云南孔雀、黑龍江天鵝、陜西兵馬俑、廣東大象的鼻子。根據前面的歌謠，把名稱和簡稱對照記憶，取同桌相互提問的方法。一句一句的記憶。齊答：云南、貴州、四川、陜西、甘肅【作業設計】描畫我國行政區劃圖，標出重點的省份的簡稱和行政中心