第二節 農業【教學目標】1、了解農業的地位和分類2、知道種植業的分布和主要的農作物。3、了解我國畜牧業的分布和主要牲畜。4、知道我國漁業的主要分布地區。【教學重點】我國種植業的分布和主要的農作物【教學用具】各種教學掛圖和投影片【教學過程】教師活動學生活動1、新課引入：前面學習了我國自然方面的知識，今天開始學習經濟方面。2、找出農業的定義和分類，注意它在我國國民經濟中的地位。講述：農業是通過人工培育和飼養動植物獲取產品的部門，是我國國民經濟的基礎。和我們的生活密切相關。板書：一、農業與我們我們最熟悉的是那種農業呢？板書：二、農業的分布讀圖找出我國農業的主要分布地區。總結：我國種植業主要分布在東部的平原和丘陵地區，以秦嶺淮河一線為界，分北方和南方。列表總結南北地形、熟制、農作物等的區別。 這是本節的重點內容。講述：我國的畜牧業分為牧區畜牧業和農耕區畜牧業，其中后者占主要地位。讀課本找出我國的漁業的分布地區，記住我國最大的漁場。我國的海洋漁業集中于東部沿海，淡水漁業分布在長江中下游地區。讀圖找出我國的三大林區，區分那個的天然林區，那個是人工林區。講述：我們的森林主要分布在東部濕潤的山區，最大的是東北林區，其次是西南林區和東南林區。總結：我國的農業種類豐富，產量巨大，為我國的經濟發展提供了有力的保障，是我國國民經濟的基礎。農業是國民經濟的基礎，分為種植業、林業、畜牧業和漁業。結合自己的體會，同學們講述自己對于種植業的了解，如主要的農作物，一年幾熟等。在圖上找出秦嶺-淮河一線，了解兩側農業的不同。再找出西北地區和青藏地區主要的農業類型和典型農作物。在圖上找出新疆牧區、內蒙古牧區、青海牧區、西藏牧區和各自的優良牲畜。讀課本找出林業的主要產品和我國三大林區的分布地區。找出漁業分為淡水漁業和海洋漁業，我國最大的漁場是舟山漁場。【作業設計】列表比較我國種植業的分布地區和主要農作物【教學反思】發展農業 走科技強農之路【教學目標】1、了解農業發展要結合當地的自然和社會條件進行。2、知道我國商品性農業基地的情況，記住商品糧基地的名稱和位置。3、了解我國農業的發展方向。【教學重點】我國的九大商品糧基地和三大商品棉基地【教學用具】中國主要商品糧、棉基地圖【教學過程】教師活動學生活動1、新課導入：上節學習了我國農業的分布，今天學一下農業的發展問題。2、讀課本，分析各地農業差異巨大的原因。講解：我國各地自然條件差別很大，必須根據各地的條件，發展最適合的農業部門。舉例說明。補充：發展農業除了要看自然條件以外，還要充分考慮當地的社會經濟條件，這樣才能找出最適合的農業部門。轉承：為此，我國建立了一批商品性農業基地。讀課本插圖和課文，了解我國農業的發展方向。講解：我國農業的發展有兩個方向，一是提高勞動生產率和商品率，而是促進農業的可持續發展。總結：我國農業雖然取得了巨大的成績，但是還存在勞動率底下，浪費嚴重等問題，因此發展農業要因地制宜，發展生態農業和高效農業。讀圖從自然條件，重點考慮氣候和地形。分析各地農業的差異，得出應該因地制宜的結論。南方發展水田，北方發展旱作，西部發展畜牧業。商品糧：三江平原，松嫩平原，江淮地區、太湖平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原、江漢平原，成都平原，珠江三角洲。商品棉：華北平原，淮北、新疆。了解“雜交水稻之父”袁隆平的故事，知道基塘生產的好處。了解生態農業的情況和蔬菜大棚的好處