畫旋轉(zhuǎn)圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運動（二）課堂練習(xí)1從”12”到”3”，指針繞點o按順時針方向旋轉(zhuǎn)（）。旋轉(zhuǎn)點旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度想一想，填一填。90情境導(dǎo)入畫出線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90和順時針旋轉(zhuǎn)90的圖形。線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形是線段AB。線段AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形是線段AB。想一想，畫一畫。畫出AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。想一想，畫一畫。想一想黃色三角形的三邊分別旋轉(zhuǎn)到了哪里？點A和點B分別旋轉(zhuǎn)到了哪里？點A（B）是點A（B）經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變換的對應(yīng)點，線段OA（OB）是線段OA（OB）經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變換的對應(yīng)線段，它們的長度相等。旋轉(zhuǎn)角：AOA或BOB對應(yīng)線段之間的夾角就是旋轉(zhuǎn)角。在方格紙上畫出三角形繞點A旋轉(zhuǎn)90后的圖形。A.旋轉(zhuǎn)點旋轉(zhuǎn)度數(shù)探究新知在方格紙上畫出三角形繞點A旋轉(zhuǎn)90后的圖形。A.找到與點A有關(guān)的兩條線段，并標(biāo)上字母。BC以點A為垂足，畫AC的垂線段AC，垂線段的長度與AC的長度相等，都是3個方格。畫AB的垂線段AB，AB與AC重合且長度相等。連接BC，即可得到三角形ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。C(B)觀察三角形旋轉(zhuǎn)前后的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？圖形的大小和形狀都沒有發(fā)生改變圖形的位置和方向發(fā)生了改變畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。OAB課堂練習(xí)1畫出長方形繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。2畫出平行四邊形繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。ABCD90O從位置A繞點()()時針方向旋轉(zhuǎn)()到位置B。說一說，填一填。O順901ABCD9090O從位置A繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)90到位置B。再從位置B繞點O。()方向旋轉(zhuǎn)（）到位置C。順時針902說一說，填一填。ABCD90O從位置A繞點O（）方向旋轉(zhuǎn)（）到位置D。逆時針903說一說，填一填。ABCD9090O從位置D繞點O()方向旋轉(zhuǎn)(）到位置C。從位置A繞點O逆時針方向旋轉(zhuǎn)90到位置D。4逆時針90說一說，填一填。按要求在方格紙上畫圖。（1）畫出上面軸對稱圖形的另一半。（2）將畫好的圖形繞點o逆時針旋轉(zhuǎn)90。2.畫旋轉(zhuǎn)圖形先找到各點經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變換的對應(yīng)點，再依次連接。1.圖形旋轉(zhuǎn)后大小和形狀不變。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)物體在旋轉(zhuǎn)的過程中，大小、形狀都沒有發(fā)生變化，只是位置和方向發(fā)生了改變。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？旋轉(zhuǎn)過程中，圖形的旋轉(zhuǎn)點的位置始終保持不變。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？圖形上的每一點和每條邊的旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度都相同。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取