交通運(yùn)輸教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)按照我校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，合作達(dá)標(biāo)”模式，學(xué)生自學(xué)小組互動(dòng)交流展示訓(xùn)練強(qiáng)化當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠說出我國(guó)的主要鐵路干線和分布格局。通過用不同顏色的水彩筆描畫南北干線和東西干線學(xué)生很容易的總結(jié)出我國(guó)鐵路干線的分布格局；對(duì)于鐵路干線的識(shí)記分為了三步：第一步通過描畫鐵路干線，條理清晰，一目了然使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐵路干線，第二步繪制鐵路干線，填圖，認(rèn)識(shí)鐵路干線的相對(duì)位置。第三步以小組為單位完成活動(dòng)、學(xué)以致用等，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題，深化學(xué)生的了解，增加了趣味性，提高學(xué)生的參與度。讓學(xué)生主動(dòng)參與，達(dá)到短時(shí)高效的課堂效果。1