異分母分?jǐn)?shù)加法和減法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)異分母分?jǐn)?shù)加減法課堂練習(xí)2把下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)通分。情境導(dǎo)入（1）她倆一共用了多少張紙？丫丫和紅紅用同樣大的彩紙折紙花。我用了張紙。探究新知（1）她倆一共用了多少張紙？=先通分用6作公分母再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加法的計算法則計算=+分?jǐn)?shù)單位不同（張）（2）紅紅比丫丫多用了幾分之幾張紙？=-（張）先通分用6作公分母再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加法的計算法則計算分?jǐn)?shù)單位不同下面的計算對嗎？把不對的改正過來。課堂練習(xí)（1）兩個月一共修了這條公路的幾分之幾？筑路隊修一條公路，5月份修了全長的，6月份修了全長的?；勺詈喎?jǐn)?shù)答：6月份修得多，多修這條公路的。（2）哪個月修得多，多修這條公路的幾分之幾？筑路隊修一條公路，5月份修了全長的，6月份修了全長的。服裝廠加工一批校服，第一周完成了總?cè)蝿?wù)的，第二周完成了總?cè)蝿?wù)的。（1）前兩周完成總?cè)蝿?wù)的幾分之幾？（2）第三周完成總?cè)蝿?wù)的幾分之幾？某市舉辦一次數(shù)學(xué)競賽，設(shè)一、二、三等獎若干名。競賽結(jié)束，獲一、二等獎的人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的，獲二、三等獎的人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的。獲一、二、三等獎的人數(shù)各占獲獎總?cè)藬?shù)的幾分之幾？三等獎二等獎一等獎這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)單位相同，才能直接相加減。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取