鴉片戰爭教案一、教學目標：知識目標1.了解鴉片戰爭前中外形勢、林則徐的禁煙運動及鴉片戰爭爆發的原因。2.知道鴉片戰爭的經過、結果及南京條約的內容、危害。3.認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。過程與能力目標：1、通過對鴉片輸入的危害、戰爭的原因，培養學生分析問題的能力。2、通過中英南京條約的簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會的發展過程，培養學生歷史唯物主義的觀點分析問題的能力。3、通過對鴉片戰爭的直接原因和根本原因的學習，培養學生通過歷史現象分析本質問題的能力。情感態度與價值觀目標：1、學習林則徐的愛國主義精神，形成對民族英雄的欽佩的情感2、通過對鴉片戰爭中國戰敗的分析，培養學生的憂患意識和為了中華民族的偉大復興而努力使命感。二、教學重難點：1、林則徐虎門銷煙2、中英南京條約的內容和危害。教學難點：理解中國開始淪為半殖民地半封建社會。三、教學方法：分析法：鴉片戰爭前夕中英貿易情況，發動鴉片戰爭的根本原因，鴉片戰爭的影響都用此法。四、課時安排：1課時五、教學過程：導入新課：師問同學們，我們通過課前自主學習，你還有哪些疑問？生：略師：通過這節課的學習我們來解決這些問題。師：出示學習目標。板書：鴉片戰爭1、 鴉片戰爭前夕中英形勢（看視頻播放）1、小組合作學習：按要求填寫表格中國英國政治經濟軍事外交綜合2、 中英貿易情況：學生：英國向中國輸出呢絨、布匹，很難賣出，而中國的茶葉、生絲、瓷器卻很暢銷，白銀流入中國。師：英國的目的沒法實現的情況下，用了什么卑劣的手段？生：走私鴉片 板書：鴉片走私師：鴉片的危害。 生：略師：鴉片輸入的危害之大，林則徐在給道光帝上書中是這樣痛述鴉片之危害的：“（鴉片）流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。”林則徐指出了鴉片走私的什么危害？生：略生：以組為單位寫出鴉片的危害。2、 林則徐禁煙：虎門銷煙（板書：虎門銷煙）1、生：講虎門銷煙的故事師：虎門銷煙大漲中國人民的志氣，滅了英帝國主義的囂張氣焰。師：林則徐的虎門銷煙為英國發動侵略戰爭找到了借口。3、 議一議：有人說“鴉片戰爭”因林則徐禁煙而起，你同意嗎？為什么？生：略4、 配音播放：鴉片戰爭的經過（板書：鴉片戰爭）5、生分析：在鴉片戰爭中，中國被只有48艘兵艦、4000多士兵的英國侵略軍打敗，你認為原因有哪些？6、師：通過戰爭的經過你有哪些感受，戰爭中都出現了哪些英雄人物？對那個人物印象最深？講講他的英雄事跡。生：略三、中英南京條約的內容和危害1、內容歸納為4點：割地、賠款、通商、議稅2、危害：3、出示香港島和五處通商口岸的位置，分析割地和通商的目的，理解英國是怎樣一步步地打開中國國門進行侵略中國的。4、出示中英南京條約的內容和危害（再次強調和理解條約的內容和危害）5、師：中國開始從封建社會變為半殖民地半封建社會，你是怎樣理解的？四、暢談感受 借鑒歷史五、板書設計：第一課 鴉片戰爭一、鴉片戰爭前夕中英形勢二、走私鴉片三、林則徐禁查鴉片虎門銷煙四、中英南極條約的內容和危害