滑輪,師,意圖,Creativity,導 入,杠桿的缺陷,滑輪的應用,滑輪的構造,滑輪是一個周邊有槽并可以繞軸轉動的輪子,想一想,我們要用滑輪把貨物運到樓上可以用哪些方法？,探究一：定滑輪特點,是否省力? 是否省距離? 如何判斷？,定滑輪的實質,定滑輪實質可看做是一個等臂杠桿。,F,定滑輪中，若拉力斜向下或水平F=G嗎？,定滑輪中，若拉力斜向下或水平F=G嗎？,使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向。,探究二：動滑輪特點,使用動滑輪勻速提升鉤碼，拉力的方向豎直向上，使跨過動滑輪的兩段繩保持平行，拉動過程中讀出F。同時將h和s，填入表中,注意事項:,動滑輪實質可看做是一個動力臂是阻力臂兩倍的杠桿,h,S,=2h,動滑輪中，若拉力F沿斜上方拉，F= G嗎？,1,2,F2,F1,G,L1,L2,O,F1/,L1/,動力臂L1減小,動力F增大,要使動滑輪省一半的力(省力最多），必須使繩子沿豎直方向拉,使用動滑輪的好處是省力，但費距離。,胖子和 瘦子,滑輪組：定滑輪和動滑輪組合形成。 特點：既省力又能改變力的方向。,給同學們兩個滑輪，鐵架臺，重物（鉤碼），木板，細繩，利用這些器材，提升重物有哪些組合方法？,相信自己,討論交流：滑輪的組合,1.如圖所示，物體A和B所受重力都為120N，滑輪重力不計。當分別用力勻速提升物體A和B時，FA為______N，FB為_______N。,反饋練習,2. 如圖所示，滑輪組下端吊一重物，物重為200，若不計滑輪重、繩重與摩擦，則拉力為______。,必做題 課本 81頁 1-3 選做題 課時作業 92頁 1-8 走向社會 調查滑輪的應用,布置作業,謝謝大家!,我們先來觀察一幅科學漫畫