滑輪,物理和生活,認識形狀各異的滑輪,滑輪：______________________,周邊有槽，能繞軸轉動的輪子,軸,輪,滑輪的位置固定不變.,一、定滑輪：,思考1,o,G,F,L1,L2,等臂杠桿,1.定滑輪的實質:______________;,使用定滑輪時的理論分析:,F____G,=,能改變力的方向，但不省力,F___F1 ___F2,=,=,2.作用:_______________________;,G,實際：F____G,思考2,原因可能是：___________________,受摩擦力的影響,改進的措施：___________________,加潤滑油,合作探究1,h,h,3. 繩子自由端移動的距離s與物體上升的高度h之間的關系:,定滑輪:s=_____,h,合作探究2,練習1：如圖所示健身運動的過程中，物體A質量為4kg，繩重和滑輪摩擦不計；當向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢(勻速)提升時，腳腕對細繩拉力為______N；同時拉力方向在改變，其大小_______. (選填“也改變”或“不變”),不變,40,滑輪的位置會變化.,二、動滑輪：,思考3,1.動滑輪的實質:_______________ ____________;,使用動滑輪時的理論分析:,F=____G,F,G,L2,L1,動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿,原因可能是：______________________,2.作用:____________________________,省力一半，但不能改變力的方向,動滑輪重,繩子重,有摩擦,合作探究3,改進的措施：___________________,采用輕質的動滑輪、細繩等,h,2h,3. 繩子自由端移動的距離s與物體上升的高度h之間的關系:,動滑輪:s=_____,2h,合作探究4,練習2：如圖所示，若人手拉力F=50 N，則貨物重_____ N(不考慮動滑輪及繩重和摩擦)，A鉤所受的拉力為____ N，B鉤所受的拉力為_____N.當物體上升2m，則繩子自由端在豎直方向移動了____m.,100,50,100,4,三、滑輪組：,思考4,400kg,由動滑輪和定滑輪組合而成的叫滑輪組,4.優點:_____________________;,既省力又能改變力的方向,討論與交流1,“一定一動”,1.繩子股數n_____;,2,2.繩子自由端移動的距離s與物體上升的高度h之間的關系: s_____;,2h,3.繩子自由端拉力F與 物體重力G的關系: F____; (不計輪重及繩重和摩擦),F,上結法,4.優點:___________;,最省力,討論與交流2,“一定一動”,1.繩子股數n_____;,3,2.繩子自由端移動的距離s與物體上升的高度h之間的關系: s_____;,3h,3.繩子自由端拉力F與 物體重力G的關系: F____; (不計輪重及繩重和摩擦),F,下結法,1.如圖所示，不考慮摩擦和繩重，米袋總重為1000N，而繩上吊著靜止的“紳士”重600N，則米袋拉繩子的力為( ) A1000NB600NC400ND1600N,B,鞏固性練習,2.如圖所示，物體重120N，滑輪重及繩重和摩擦不計，當分別用力勻速提升物體時，F1=_______N，F2=_______N。,120,60,3.如圖所示，寫出F與G的關系（不計摩擦與輪、繩重）：F1= ____G，F2=_____G ,若每個滑輪重30 N，當物體被勻速提起時，加在繩子自由端的拉力F為____ N.當物體上升2 m，則繩子自由端在豎直方向移動了___m.,4.如圖所示，物重為240 N，(不考慮動滑輪重和摩擦)，當物體被勻速提起時，加在繩子自由端的拉力F為_____ N.,80,6,90,課 堂 小 結,定滑輪,特點：滑輪工作時軸位置不動,作用：不省力但可以改變力的方向,原理：等臂杠桿,動滑輪,特點：滑輪工作時軸的位置隨物體運動,作用：省力但不可以改變力的方向,原理：動力臂是阻力臂二倍的杠桿,滑輪組,特點：既可以省力又可以改變力的方向,繞法：上結法、下結法,謝謝合作