質量教學設計教 學 過 程教師活動學生活動設計意圖引入新課作為獎勵選取“平安果”送給表現好的學習小組。獎勵同時提出一個問題：“平安果”無論大小都按一個價格銷售是否合理？學生對大小不一的蘋果價格產生質疑。發表各自觀點。“質量”不同不合理。激趣導入，喚起樂學，到底什么是質量？進行新課認識質量1、課件展示幾幅圖片。請你說說這些物體的相同點和不同點分別是什么。 引出物質、物體、質量的含義？思考并回答利用學生已有的知識基礎，引入質量的概念引起學生思考，拉近物理和生活的距離2、質量的單位都有哪些呢？讓學生自己說說質量單位。發掘學生已有的知識儲備，給予學生表現的機會。激發學生表現欲。3、通過微課學習質量的單位及換算。做一做，單位換算習題。檢驗學習成果。4、課件介紹其它一些不常見的單位。觀察，開拓視野。對質量的單位拓展延伸，開闊學生的視野測量質量1、引入：提問老師手里的平安果質量大概有多少？你又如何能夠知道？引出生活中測量質量的工具秤。實驗室中常用天平。思考、比較。讓學生注意觀察生活2、閱讀一：請學生閱讀教材，自學天平的構造。自學熟悉天平的構造，并讓學生對照圖片指出天平的主要構造。看誰記得快。讓學生了解天平的主要構造，并通過指正加深對天平的認識。3、閱讀二：請學生閱讀教材，自學天平的使用說明書。并找學生再次朗讀使用說明。自學使用天平，熟悉天平的使用方法。讓學生通過自學對天平的使用有一個初步的認識和了解。4、嘗試使用天平測量小物體的質量。注意小組內的分工合作和小組匯報交流，討論。觀察，操作，不斷發現和解決問題。學會合作與交流，并且邊操作邊思考，自己摸索，從中發現問題發現規律。培養概括能力。5、小組之間交流實際操作經驗，分享操作的感受和心得。交流，思維碰撞。提出問題，解決問題。交流學習。交流合作的過程中學生能發現問題解決問題，特別是讓學生感受到從實際的操作中還能夠學習到書本上沒有的知識。理解質量1、 學以致用，測量一些物體的質量。預設情景。分組實驗測量。讓學生在自己學習、交流學習之后，再次熟練天平的使用。并引出質量與位置形狀位置無關的屬性。2、提供平安果、橡皮泥、體積相同的銅塊鋁塊、霜、一枚5角硬幣和十枚5角硬幣，讓學生從中任選一個進行分組測量，并填好自學實驗報告。分組測量。其中橡皮泥要變換形狀后多次測量、霜測量過程中遇到熔化后也要多次測量。培養學生的實驗操作能力及共同探索的團隊精神。養成科學的探究方法和實事求是的科學態度3、讓學生以小組為單位匯報實驗結果。匯報交流討論鍛煉自評、互評的能力4、觀察實驗結果，你有什么新發現？你對質量又有了什么新的認識呢？學生思考，并發現新知識、新規律。提高學生的學習能力和歸納理解知識的能力。5、總結：質量是物體的一種屬性，不隨形狀、狀態、位置而改變。說出對質量的理解。培養學生的概括總結能力小結讓學生談感悟總結學習方法談本節課的收獲和感悟培養學生的表達能力和自我總結能力板書測量質量認識質量物體中所含物質的多少物體的屬性，與物體的形狀、物態及所處的空間位置無關理解質量一、質量正確使用天平單位：kg g mg t【設計思想】質量與我們的生活密切相關，因此我是本著從生活走向物理，從物理走向社會這一基本理念來設計本節教學內容的，基于學生的基礎比較薄弱，自學能力不強的現狀，我設計了大量的自學內容，研究方向是想培養學生自主學習的能力，養成良好的閱讀和自學習慣，學會記錄自學筆記；同時也培養他們小組合作學習的能力。本節課的目標是讓學生通過自己對身邊事物的辨析和微課，知道質量的初步概念及其單位；通過自學課本、親自動手實驗操作，學會使用天平；進而通過實際的操作了解到“質量是物體屬性”。本節課的主要設計是調動學生的積極性，充分體現“玩中學”的教學理念。引導學生自我閱讀探究體驗分析數據發現問題解決問題提高認識，融教師主導和學生主體為一體。努力做到“玩轉課堂”，把“玩”“探”“用”“理”“結”體現的淋漓盡致。在培養孩子自學能力的同時發掘孩子們的內在潛能。同時，在本課的設計上，我力求做到以下幾個關注：關注學生的學習方法；關注學生的學習過程；關注學生已有的經驗；關注學生的個性培養；關注學生獨特的感受和體驗；關注學生的自主探索和合作學習；關注學生學習的創造性與主體性人格的培養。【教學目標】：知識與技能：1、知道質量的初步概念及其單位。2、通過實驗操作，學會天平的使用。3、學會測量固體和液體的質量。過程與方法：1、經歷“質量是物體屬性”的探究過程，進一步領悟實驗探究的基本思路和方法。2、在天平的實際操作過程中總結規律，熟悉使用方法。情感、態度與價值觀：1、 在探究“質量是物體屬性”的過程中，體會克服困難，解決問題和成功的喜悅。2、 通過天平使用的技能訓練，培養學生嚴謹的科學態度與協作精神。【教學重點】質量的概念與單位，以及利用天平測量質量。【教學難點】“質量是物體屬性”的理解。【教學儀器】天平，砝碼，小燒杯，霜，保溫杯，橡皮泥，蘋果、銅塊鋁塊、5角硬幣若干