海濱小城學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字2.正確流利有感情的朗讀課文。過程與方法：1.了解海濱小城的美麗、整潔,受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。2.學(xué)習(xí)作者觀察景物的方法,提高觀察能力，練習(xí)積累語言。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的觀察方法。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)設(shè)計(jì)理念：在教學(xué)中，讓學(xué)生自由閱讀，從讀中感悟，從讀中體會(huì)海濱小城的美，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。教學(xué)過程：一、談話引入：1我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們繼續(xù)來到美麗南國(guó)來欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。齊讀課題。二、整體回顧。1復(fù)習(xí)生字詞。出示：浩瀚飛翔海鷗喧鬧籠罩遍地理睬寂寞滿載密不透風(fēng)2、自由讀課文，回想文章主要寫了哪二部分內(nèi)容？第一部分(13)海濱的景色。第二部分(46)小城的景色。三、學(xué)習(xí)課文第一部分。1指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標(biāo)出來。(板書：大海沙灘)2自由讀12節(jié)，用“()”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語，加以理解。3學(xué)生找句子抓詞語談體會(huì)(板書：藍(lán)棕銀白白灰金黃)小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。4自由練讀互讀指名讀(要求讀出顏色的美，大海景色的迷人)5默讀3節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？(板書：貝殼船隊(duì))6投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思，并思考：為什么會(huì)這樣？(1)這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。(2)船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。7二人互讀指名讀男女生分讀(要分別讀出海灘的寧靜與喧鬧氛圍)小結(jié):正是由于作者站在小城的街頭,按照由遠(yuǎn)及近的順序進(jìn)行了細(xì)致的觀察,并抓住了景物的色彩進(jìn)行描寫,所以海濱的美麗才給我們留下了鮮明而深刻的印象。我們要注意學(xué)習(xí)作者這種觀察、描寫的方法。四、學(xué)習(xí)第二部分。1過渡：談話過渡：在這樣廣闊無垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下，小城又是什么樣的呢？下面，我們繼續(xù)前往海濱小城。你會(huì)看到另一番迷人的景色。剛才學(xué)習(xí)了13節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)46節(jié)。3投影顯示思考題：(1)課文寫了小城的哪幾個(gè)地方？用“”標(biāo)出。它們各有什么特點(diǎn)？用“()”標(biāo)出。(2)抓住關(guān)鍵句體會(huì)：它們美麗在哪里？3討論板書：庭院樹多花園樹茂街道干凈4投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。5指導(dǎo)朗讀：作者把小城寫得這么美、整潔，字里行間流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情，要通過你的朗讀，讓別人也體會(huì)到這種情感。6自由練讀齊讀。7根據(jù)提示練背5節(jié)，投影顯示：小城的公園()。這里栽著()。一棵棵榕樹就像()撐開的()，樹葉()，可以()，()。樹下()，每逢()，()總是()。五、總結(jié)。1齊讀全文，體會(huì)作者的熱愛、贊美之情。2結(jié)合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的？板書設(shè)計(jì)：海濱小城海濱(13)小城(46)庭院大海樹多葉香花美浩瀚顏色花園沙灘榕樹大枝葉密寂寞喧鬧街道干凈整潔教學(xué)反思：本課教學(xué)一開始我并沒有告訴學(xué)生此文的寫作順序，而是讓學(xué)生自己討論，同桌間相互交流，結(jié)果收到了較好的效果，這就給了我一個(gè)啟示：很多事要學(xué)生自己去思考、去探討才會(huì)加強(qiáng)學(xué)生自我思考的能力、讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂