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牛津上海版四年級上冊英語Module 2 Unit 2-教案.docx

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牛津上海版四年級上冊英語Module 2 Unit 2-教案.docx

4A M2U3 Look and read Visiting a fire station第三課時教學目標:1.能根據拼讀規律正確朗讀單詞helmet, ladder, hose, ax,詞組 make.safe,并通過上下文來理解其含義。2.通過聽讀、默讀以及速讀,從本課時的對話中找出有關信息,理解對話大意。3.通過學習了解消防車的構造、保護消防員的裝備以及正確的逃生方式。4.通過學習體會消防員勇敢無畏的精神。教學過程:ProceduresContentsMethodsPurposesPre-task preparation 1. Warming up2. Ask questions:3. A passage about Jills father1. Listen to the music be What U wanna b 2. Ask about students dream jobs and guess Jills classmates dream jobs3. Read a passage about Jills father and 通過歌曲活躍課堂氣氛,引出dream job,引導學生通過聽錄音來猜測工作,復習前面課時內容。并由閱讀引出主題: A super firefighter.While-readingActivities1 Get to know “fire engine”1)What can you see in a fire station?2) Whats on the fire engine?1. Introduction about Jills father and the fire station. Jill gets the tasks to be a firefighter.2. Ask and answer : What can you see in a fire station?3. Listen and say : Whats on a fire engine?4. Read and match.5. Read the rhyme.學生通過聽介紹對消防站有初步了解,并且在語段中了解fire engine的基本構造,利用配對練習幫助學生理解各個部位的用途,最后能在兒歌中復述運用。2. Get to know fire equipment1) See a movie 2) What do firefighters do when the fire alarm rings? 1) Put on pants, coats, boots and helmets. Read the new words and phrases. 2) After they putting on the clothes, they run to the fire engine, they drive the fire engine.利用動畫內容學習消防知識,借助單詞解釋再次鞏固新授單詞的含義及使用。3. Get to know the fire safety rules.1) Surf the internet to get a passage.2) Read the passage and choose the right answer.1. Show the website of the fire station.2. Find out the passage about “What can people do in the fire?”3. Listen to the passage first.4. Read the passage and find out the answer.5. Act the rules.通過瀏覽網頁找到關于安全逃生的信息,引導學生閱讀相關資料,并且完成練習,最后演一演來加深印象,幫助學生獲得生活知識。4 To know the spirit of firefighters.1. Enjoy the video about brave firefighters.通過影片觀賞了解消防員的勇敢無畏精神,學生感情得到升華。Post -ask activities1. Think about the day at the fire station.2. Jills dream comes true.1. Think about the day at the fire station.2. Students represent the details they learned on the class.回憶當天參觀行程重現學習主題; 學生以小組形式對于今天學習內容進行概括,體現語言的輸出。Assignment1. Read the E-book on school website.2. Get more information about fire safety on the internet.on the blackboard4AM2U2(Period 4) A super firefighterGet to know “fire engine”ladder ax hoseGet to know fire equipmenthelmet coat boots glasses gloves maskGet to know the rules

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