人教部編版七年級上冊語文21《皇帝的新裝》課件（內蒙古省級優課）.ppt
啟思入境,而今天在安徒生的童話中既無公主，也無王子，那么將會有怎樣的故事上演呢？,作者：安徒生（丹麥）,學習目標,1. 默讀課文，概括故事內容，理清故事情節。 2. 通過品析文中語言，感知人物形象，進而探討文章主題。,啟思感知,默讀文本，安徒生給我們講述了一個怎樣的故事呢？,啟思探究,如此顯而易見的騙局，居然皇帝受騙了，這是為什么呢？ 再次回到原文中勾畫找到依據。,拓展延伸,難道只有孩子知道真相嗎？ 思考：故事結局設定的依據是什么呢 ？（回想之前的文章 ）,寫作背景：,18世紀末代9世紀初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的現實，安徒生根據西班牙的民間故事改編，創作了本文，揭露了貴族階層的阿諛承和虛偽透頂，深刻地解剖了當時的社會的病狀。,作業設置,充分發揮想象力，想象一下，這個皇帝回到宮中會采取什么行動？為這篇童話加上一個合適的結尾
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