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人教部編版七年級上冊語文4《天凈沙·秋思》公開課課件(陜西市級優課).pptx

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人教部編版七年級上冊語文4《天凈沙·秋思》公開課課件(陜西市級優課).pptx

意象、意境、意趣,中考詩歌鑒賞復習,1、明確詩文意象,如何透過意象感知情懷,2、把握意象特征,3、探究作者情感,4、尋找其中規律,文學作品中寄托作者情思的具體物象。,立象以盡意,意象 “意”詩人的思想、情感、意念、感興。 “象”物象、形象。 滲透著詩人主觀情意的客觀物象,是“意”與“象”的統一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。,詩歌的形象 人(詩中塑造的人物形象或抒情主人公) 景(寫景詩或雜詩中的景色) 物(詠物詩或雜詩中的物象),常見意象順口溜,松梅竹菊寓高潔, 借月托雁寄鄉思。 杜鵑鷓鴣啼凄凄, 梧桐葉落透悲意。 別時長亭柳依依, 落花流水傳愁緒。 烏鴉燕子系興衰, 草木仍在人事移。,描繪意境 把握情感,意境 若干意象組成的包含作者 情思的境界。,意象+意象+意象+意象=?,8,【例】小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。 (陸游臨安春雨初霽),意象:,小樓、深巷,春雨、杏花,意境:,靜謐幽邃,詩人客居臨安的寂寞,江南早春的氣息,預告一個萬紫千紅的局面即將到來,寂寞的詩人躺在深巷小樓里,春天的腳步隨著雨聲來到深巷,進入小樓,給詩人帶來一個不眠之夜,詩人設想明天早晨該能聽到深巷傳來的賣花聲了,這兩句構成的意境,其中有春天到來的喜悅,也有流光易逝的感喟。,9,【例】李白子夜吳歌:長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風吹不盡,總是玉關情。何日平胡虜,良人罷遠征。,意象:,意境:,一片月色,家家戶戶搗衣聲 濃郁的秋意,深切的思念。 秋風、玉關寒衣送給戍守邊關的親人。,境界闊大。秋風乍起,明月高懸,長安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲,那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意,這寒衣是送給戍守邊關的親人,聲聲寒砧都傳遞著對于邊關的思念。,示例講解(20分鐘),找意象,繪圖景; 概括營造氛圍的特點; 簡述作者表達的情感。,天凈沙 秋思,斷腸人在天涯 夕陽西下 古道西風瘦馬 小橋流水人家 枯藤老樹昏鴉,天凈沙秋思馬致遠 枯藤/老樹/昏鴉。 小橋/流水/人家。 古道/西風/瘦馬。 夕陽/西下, 斷腸人/在/天涯。,2021/7/31,天凈沙,秋 思,題目:詩眼點明主旨 1秋季:季節之秋,人生之秋 2思念:漂泊異鄉孤寂思親,:曲牌名,一、看題目,2021/7/31,1.馬致遠,字千里,號東籬,早年曾有仕途上的抱負,他的一套失題的殘曲中自稱“寫詩曾獻上龍樓”,卻長期毫無結果。后來擔任地方小官吏,也是完全不能滿意的,在職的時間大概也并不長。在這樣的蹉跎經歷中,他漸漸心灰意懶,一面懷著滿腹牢騷,一面宣稱看破了世俗名利,以隱士高人自居,同時又在道教中求解脫。,馬致遠 夫(f)君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊(澹泊)無以明志,非寧靜無以致遠。夫(f)學須靜也,才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性。 年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及! 字千里:千里馬自喻有才不得志 號東籬:陶淵明自喻,厭惡官場隱逸回歸田園,馬致遠 夫(f)君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊(澹泊)無以明志,非寧靜無以致遠。夫(f)學須靜也,才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性。 年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及! 字千里:千里馬自喻有才不得志 號東籬:陶淵明自喻,厭惡官場隱逸回歸田園,背景:在中國,元朝是一個奇特的歷史時期,也是一個極為扭曲的歷史現象。一個經濟與文化非常落后的游牧民族以其慓悍的性格和鐵騎,在中華大地上彎弓射大雕,橫沖直撞,風卷殘云般摧毀了趙宋王朝。厓山盡覆,趙氏一塊肉,淹入龍宮魚嘴,赤膽忠心的陸秀夫、張世杰、文天祥,或溺死,或被殺,蕩蕩中原,竟被蒙古大汗囊括了去。這,對于政治家與歷史學家而言,需要總結的太多了究竟是什么原因,一個昏君與幾個佞臣,就能斷送一個好端端的王朝! 而對于其他人,特別是對絕大多數文人來說,則有著更為特殊的苦痛。他們面對異族的統治和民族壓迫政策,特別是科舉制度的取消,社會地位急遽下降。“一官二吏,三僧四道,五醫六工,七匠八娼,九丐十儒”,文人屬于第十等,比乞丐和妓女還低一二個檔次。元代文人大多淪為零余者,邊緣人。,問題:意象-意境-意趣,小令中共寫了幾種景物?景物各自有何特點?面對此情此景,旅人的心情如何呢?作者通過什么寫作手法來表達自己的感情的?,枯藤,老樹,昏鴉,小橋,流水,人家,古道,西風,瘦馬,三、寫了什么景,景有什么特點,營造出什么樣氛圍 枯藤老樹昏鴉,枯,枯萎。,枯、老,象征遲暮。,老,僵老。,烏鴉,凄涼、哀怨、不祥之象征,往往與生離死別結下不解之緣。,枯藤老樹昏鴉,昏,點明時間,表明狀態,枯藤老樹昏鴉,蕭瑟之景,小橋流水人家,旅途所見之 實在景象,內心向往之 精神家園,“達則兼濟天下, 窮則獨善其身”,達,指飛黃騰達。 窮,指窮途末路。,少無適俗韻, 性本愛丘山。,久在樊籠里, 復得返自然。,采菊東籬下, 悠然見南山。,晉陶淵明,小橋流水人家,柳暗花明又一村,恬靜之景,古道西風瘦馬,西風,指秋風。,道,象征人生之路。,古,破舊之意。,相見時難別亦難,東風無力百花殘。,唐李商隱,莫道不消魂, 簾卷西風, 人比黃花瘦。,宋李清照,古道西風瘦馬,瘦,實際上寫人,表現了旅途生活的艱辛。,古道西風瘦馬,凄苦之景,曲中前三句共描寫了幾種景物?意趣情調氛圍有何異同?在文中有何作用?,景物:藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風、馬,異同: 第一句的3種景物寫出一片蕭殺秋景,造成一種黯然凄涼的氣氛,襯托旅人內心的悲哀。,第二句的三景則是安謐,明凈,就連那戶人家的歡心笑語也仿佛聽見,對比自己的奔波不定,更感羈旅之苦。,第三句三景古老,凄涼,羸弱,襯托出天涯游子的內心孤獨凄苦之情。,作用: 第一、三句色彩情調一樣,都是哀景,正面襯托游子的哀愁;第二句則為樂景,反襯游子的羈旅之苦。,幾根______纏繞著一棵棵______ ,那凋零了的黃葉在蕭蕭的_____中瑟瑟的顫抖,黃昏的天空中點點_____,聲聲哀鳴一片悲涼的秋景。 眼前呈現出一座_____ ,橋下小溪潺潺的_____,不遠處還有升起裊裊炊煙的________ ,那里有安居落業的人們。 在蕭瑟的秋風中,在寂寞的______上,飽嘗艱辛的游子騎著一匹____,向遠方踽踽(j )而行。,四、意趣繪一繪1,枯藤,禿樹,秋風,寒鴉,小橋,流水,農家小屋,古道,瘦馬,夕陽西下, 斷腸人在天涯。,夕陽,點明時間,與“昏”呼應。,夕陽無限好, 只是近黃昏。,唐李商隱 樂游原,夕陽西下,,斷腸,形容極度悲傷。,斷腸人在天涯。,宋蘇軾江城子 料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。,宋柳永安公子 剛斷腸、惹得離情苦。,夕陽西下, 斷腸人在天涯。,天涯,指天邊,極遠的地方。,夕陽西下, 斷腸人在天涯。,斷腸,點睛之筆,點明全文的感情基調。,夕陽西下, 斷腸人在天涯。,夕陽,天涯,這九種又是在一個什么大的背景之下呢?,夕陽西下 時間愈來愈晚,光線慘淡、昏黃,更使以上景物倍添遲暮蒼涼的氛圍,結句點明了什么?,處在這種環境下的人是天涯游子,并直抒胸臆:因思鄉愁已斷腸,此時此刻, ______正西沉,撒下凄冷的斜暉,本是鳥禽回巢、羊牛回圈、人兒歸家的團圓時刻,而游子卻仍是人“______”,此時此刻、此情此景,漂泊他鄉的游子面對如此蕭瑟凄涼的景象,怎能不悲從中來,怎能不撕心裂肺,怎能不______ !,意趣詩畫繪一繪2,太陽,柔腸寸斷,在天涯,天凈沙 秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風瘦馬。 夕陽西下, 斷腸人在天涯。,烘托,游子思鄉圖,這首小令哪幾句是寫景的?哪幾句是抒情的?,枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風瘦馬,凄涼蕭瑟的 晚秋郊野圖,飄零之凄 孤寂之愁 思鄉之切 旅途之苦,烘托作者的羈旅愁思(游子思鄉圖),詩人有意草木含情 意象紛呈濃情滿懷,1.情景交融,五、寫景抒情藝術,楚宋玉九辯: 悲哉!秋之為氣也。蕭瑟兮,草木搖落而變衰。憭栗兮,若在遠行。,魏曹丕燕歌行: 秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。群燕辭歸鵠南翔,念君客游多思腸。慊慊思歸戀故鄉,君何淹留寄他方?,2.樂景寫哀,藝術特色,“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂。”,李笠翁曲話,枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,哀景,樂景,哀景,“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂。”,李笠翁曲話,倍,樂景寫哀,增其哀,3.巧用白描,藝術特色,古道 西風 瘦馬,小橋 流水 人家,枯藤 老樹 昏鴉,“秋思之祖”,元周德清,“寥寥數筆, 深得唐人絕句之妙境”,“純是天籟”,清王國維, 人間詞話,中原音韻 ,直抒胸臆直抒胸臆就是詩人在其詩作中袒露襟懷,不假掩飾地抒發激情、快意或秋緒。 間接抒情 分為寓情于景、借景(人、事、物)抒情、托物言志。 1、寓情于景:把自身所要抒發的感情 、表達的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發。就是將人的情感轉移到事物身上,使外物與人同喜同悲。比如揚州慢“廢池喬木猶厭言兵”之句,喬木尚且厭惡戰爭,何況揚州百姓呢?,六、考點鏈接-抒情技巧總結,2、借景抒情:詩人借助景物來抒發感情。在我國古代詩歌中,松竹梅蘭、山石溪流、沙漠古道、邊關落日、夜月清風、細雨微草、芭蕉殘荷、梧桐細雨、飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、長亭短亭等等,常常是詩人借以抒情的對象,這些景物也就不再是純粹的自然之物了,而是承載傳遞了人們極為豐富復雜的思想情感 。,借景抒情 表達感情時:比較直接 形式特點:有景也有情,寓情于景 表達感情時:正面不著一字 形式特點:見景不見情 分析后發現:詩人的感情全部寓于自然景色中,寓情于景、借景抒情都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。,考試重點:情與景的關系,情景與哀樂的四種關系(正襯和反襯) 例1:孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊蔭里白沙堤。(錢塘湖春行)。例2:“黃四娘家花滿溪,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。” (杜甫江畔獨步尋花),以樂景寫樂情,例1:“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。” (杜甫登高) 例2:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”(張繼楓橋夜泊),【析】此寫景詩描寫作者夜泊楓橋時的情景,描寫的景物帶有凄清蕭疏孤寂特點,這正與作者的羈旅之愁相融。,2 以哀景寫哀情,例1:“江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?”(杜甫絕句),【析】本詩作于廣德二年(764),當時詩人客寓成都,亟思東歸,因戰亂道阻,未能成行,所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面,極言春光融洽。如此美景,何以思歸?原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩,才能寫出詩人歸心殷切:以客觀景物與主觀感受的鮮明對照,反襯詩人思鄉之情更加濃厚。,以樂景寫哀情, 例1:“五月天山雪,無花只有寒。笛中聞折柳,春色未曾看。曉戰隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。”(李白塞下曲),【分析】前三聯寫塞下艱苦的環境條件和緊張的戰斗生活,尾聯卻轉到寫將士奮勇殺敵的豪情,這種豪情也正是全詩的中心。這樣,我們感受到的,是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里,所謂的“哀”景,既然是用來反襯豪情的,就全然不是悲哀的了。,以哀景寫樂情,景 (樂景、哀景),有我之境,無我之境,情 (樂情、哀情),融情于景,觸景生情,襯托,襯托,正襯,反襯,反襯,正襯,情景交融:一切景語皆情語,學以致用,實戰演練(15分鐘),雨巷 作者:戴望舒,撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐著油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清,又惆悵她默默地走近走近,又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地像夢一般地凄婉迷茫,像夢中飄過一枝丁香地我身旁飄過這女郎她靜默地遠了、遠了到了頹圮的籬墻走盡這雨巷在雨的哀曲里消了她的顏色散了她的芬芳消散了,甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望飄過一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘,知人論世走近作者:,戴望舒現代派象征主義詩人。1928年雨巷發表在小說月報上,引起很大反響。葉圣陶稱雨巷“替新詩的音節開了一個新紀元”。也因此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。,他的筆名出自屈原的離騷: “前望舒使先驅兮,后飛廉使奔屬 。” 望舒就是神話傳說中替月亮駕車的天神,美麗溫柔,純潔幽雅。飛廉是傳說中的風神。意思是說屈原上天入地漫游求索,坐著龍馬拉來的車子,前面由月神望舒開路,后面由風神飛廉作跟班。 愛 國 心,1927年4月12日,蔣介石發動了四一二反革命政變,國共合作破裂。反動派對革命者進行血腥屠殺,原來熱情響應革命的青年,一下子從高潮墜入深淵。戴望舒此時才22歲,之前他與同學一起從事革命文藝活動,宣傳黨的工作,1927年3月還曾因此被捕。四一二政變后,他就一直隱居在江蘇友人的家里。此時他很傍徨、痛苦,他看不到革命的前途,也不知道自己該怎樣做。他在失望中寫下了這首詩歌。,時代背景:,這首詩的最大的特點是朦朧,作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象?,思考:,明確:共有6個,雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香,我、姑娘,背景道具,人物形象,?,1、雨巷,雨:迷茫、潮濕、陰冷; 巷:陰暗、狹窄、悠長。 本來就讓人感到幽深,寂靜的小巷,再加上蒙蒙的細雨,意境更是充滿了朦朧美。突出陰暗、清冷、寂寥的環境特征。,2、籬笆墻,這個籬笆墻是頹圮的,就是讓人感覺有種破敗、凄涼的氣氛。,3、油紙傘,未做具體的描寫,給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復古,懷舊,神秘,迷蒙的特點,充滿傳統氣息。暗合了“雨”,和雨巷很好地結合起來。又寂寥地下著小雨,更憑添了一份冷漠,凄清和孤獨的氛圍。,而油紙傘與雨巷、籬笆墻也很好地結合起來了。時間是暮春,并且在寂寥地下著的小雨,在幽深、寂靜、凄美、朦朧之外,又平添了一份冷漠,凄清、迷離、空蒙的氛圍,總體來說,朦朧、感傷。,4、丁香,整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形狀像結,開在暮春時節,易凋謝。開花為白色或紫色。,丁香開花在暮春時節,詩人們對著丁香往往傷春,說丁香是愁品。丁香花白色或紫色,顏色都不輕佻,常常贏得潔身自好的詩人的青睞。,美麗 高潔 愁怨,意象,1、油紙傘:,復古、懷舊、迷蒙,2、雨巷:,悠長、寂寥、迷茫,3、頹圮的籬墻:,破敗、凄涼,4、丁香:,美麗、高潔、愁怨,構成了全詩迷離、凄涼而哀傷的超然意境。,為什么用“丁香姑娘”,而不用“玫瑰姑娘”、“茶花姑娘”?,探 究,?,探 尋-丁香姑娘:,找形容丁香的詞語:結著仇怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵、太息一般的眼光、走近、飄過、像夢一般的、凄婉、迷茫、到了、走盡、消散了 特征:如花般美麗,滿帶著憂愁。,丁香一樣的憂愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨,美麗高潔,哀怨彷徨,丁香姑娘:,她是有 丁香一樣的顏色 丁香一樣的芬芳,美麗高潔;愁怨,憂愁,哀怨,彷徨;冷漠,凄清,又惆悵;嘆息,凄婉迷茫;靜默,消散,丁香姑娘,找我心理狀態詞語: 獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵 特征:孤獨、迷茫、憂愁、寂寞、有追求。,雨巷僅僅是一條狹窄破舊 、陰暗潮濕的小巷嗎 ?,雨巷,黑暗 沉悶的社會現實,丁香姑娘人生理想 丁香姑娘的美麗高潔理想的美好 丁香姑娘的哀怨彷徨理想難以實現 丁香姑娘的飄然離去理想的幻滅,可望而不可即的美,丁香姑娘?傳統比喻美女喻理想或明君,檢測反饋: 比較天凈沙秋思與雨巷的異同,填寫下表

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