角的初步認識,人教版二年級上冊第三單元,頂點,邊,邊,邊,邊,邊,頂點,頂點,邊,邊,邊,頂點,頂點,邊,邊,邊,邊,邊,邊,頂點,頂點,認 角,下面的圖形，是角的打 不是的打 ,（ ）,（ ）,（ ）,認 角,下 一 步,總結：,小小角呀，真簡單呀，,一個頂點兩條邊。,我們畫角，一定牢記，,先畫頂點再畫邊。,找 角,走到你找的角前，摸角，一邊 摸一邊說。,擺角,我擺了一個角,我擺了四個角,比角,比角,我的角大,我的角大!,下 一 步,移,長,張,文1,文2,角的大小與邊的長短沒有關系。,角的大小與兩邊張開的大小有關。,比 角,還 角,1、這節課你認識平面圖形（ ）。 2、知道了角有一個（ ）兩條（ ）。 3、明白了角的大小與（ ）長短無關， 與張口的（ ）有關。,暢談收獲,一、填一填 1、角有一個（ ）兩條（ ）。 二、對的打 錯的打 1、角的大小與邊的長短有關。 （ ） 2、角的大小與角兩邊張口的大小有關。（ ） 二、數一數，看下面圖形各有幾個角？,（ ）個角,（ ）個角,當堂檢測,頂點,邊,3,4,拓展提升,試試看，用兩支鉛筆擺出4個角。,試試看，用三支鉛筆能擺出幾個角？,拓展提升,謝謝