炎黃子孫華夏情， 立志杏壇為先生， 鉆研不輟勤耕耘， 教師情懷教師夢(mèng)。,秋,秋 霾 黃志研 秋風(fēng)秋霾畫秋妝， 漫卷愁云翻濁浪， 暮雨難洗世間塵， 襲入心畔抹秋霜。,秋 葉 黃志研 斑駁秋葉斑駁秋， 秋葉留秋秋不留， 揮手斑駁自茲去， 待到蔥蘢迎新秋。,秋 詞 唐 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄。,同為寫秋，經(jīng)歷不同、感悟不同，所表達(dá)的思想、情感不盡相同。,他（19512010），21歲時(shí)突然得了一場(chǎng)重病，導(dǎo)致雙腿癱瘓。但他憑著頑強(qiáng)的毅力，成為了當(dāng)代作家，代表作有小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦務(wù)虛筆記，散文我與地壇病隙碎筆。,秋天的懷念,史鐵生,讀,讀準(zhǔn),讀順,讀出節(jié)奏,讀出韻味,自由朗讀、完成一、二級(jí)指標(biāo)。 要求：勾畫讀不準(zhǔn)的字詞，小組內(nèi)解決。組內(nèi)解決不了的寫在黑板上。,分段賞讀。完成三、四級(jí)指標(biāo)。 選擇你喜歡的段落朗讀。 （1）請(qǐng)用“秋天的懷念，懷念的是 ”（什么人、什么事、什么景、什么情）的句式概括你要朗讀的段落， （2）按照三、四級(jí)指標(biāo)朗讀課文。 （3）說一說為什么這樣朗讀。,三級(jí)：讀出節(jié)奏（重音、停連、語氣等） 四級(jí)：讀出韻味（重音、停連、語氣、感情等）,溫馨 提示,寫作特色 敘事簡(jiǎn)樸，寫景凝練； 事中蘊(yùn)情，景中生情； 情情景景，景景情情； 懷念母愛，懷念親情。,秋天的懷念 這是痛苦的秋 這是絕望的秋 這是溫暖的秋 這是重生的秋 懷念 懷念 懷念 懷念這溫情與綻放的秋天,作業(yè)： 秋天的故事,提示：題材不限，要有真情實(shí)感。作文不少于500字，詩(shī)歌不少于20行。,謝謝