美術教案教學目標：1、引導學生觀察圖片的形態、顏色與紋樣，從而感受他們的美，并用簡單的話表達自己的感受。2、引導學生小組合作畫畫，完成一幅畫。學情分析：學生在造型方面有一定的發展，隨著知識的增長和認識能力的發展，他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向，也稱之為“萌芽寫實階段”。 造型表現： 學生的造型游戲的活動范圍得到進一步的擴展，也增加了包含構成意識的造型游戲。 設計應用： 學生開始引入一些知識系統的學習，如果“對比與和諧”、“對稱與均稀”等組合原理，并進行一些簡單的創意和設計，旨在感受設計制作與其他美術活動的區別。 欣賞評述： 年級的學生，應逐步要求對美術作品進行簡單的形式分析，從對形色的認識，擴大到質感的認識，表達自己的感受。 綜合探索： 進行造型游戲活動，結合語文、音樂等課程內容，并提出自己的自己創作意圖。教學重點：讓學生簡單的表達自己從這幅畫中看到了哪些東西教學難點：小組合作完成畫出課件所給出的圖畫教學過程：一、導入1、看課件，圖片引入新課2、教師提問：你們能從這幅圖畫發現哪些東西？二、新授1、教師讓學生自己看課件中所給出的圖畫2、讓學生表達出自己從圖畫中發現了什么東西3、教師先演示一遍自己畫這幅圖畫4、讓學生小組合作完成畫出這幅圖畫5、小組之間互相欣賞各自的繪畫6、學生點評三、教師總結1、你有哪些感受？2、課后繼續完善小組所畫的圖畫