過新年教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)新年的由來和春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。2、 能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱過新年這首歌曲，體驗(yàn)孩子們過新年愉悅的心情。3、 認(rèn)識(shí)打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲過新年。2、 能積極完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：能正確演唱歌曲過新年，體會(huì)過年時(shí)喜悅和熱烈的氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鼓、鈸、一、 導(dǎo)入1、看動(dòng)作 猜一猜（教師表演鞭炮的動(dòng)作生猜一猜這是什么聲音）2、人們都在什么時(shí)候大鞭炮（看一看大鞭炮的畫面，引出過新年）師：有位小朋友小朋友也在大鞭炮，輕笑朋友們看一看、想一想，他為什么要大鞭炮？你是從哪看出來的？（引出春聯(lián)）小結(jié)：過年了，人們打起歡快的鞭炮，把心愿寫在火紅的春臉上來裝扮自己的房子，希望來年能夠吉祥如意！二、 送春聯(lián)熟悉歌詞1、齊唱新年好師：今天的音樂課就讓我們一起在教室過一個(gè)歡歡喜喜的春節(jié)吧！（播放鞭炮聲及新年好音樂營(yíng)造過年氛圍）2、送春聯(lián)瞧，我也為你們送來了一副春聯(lián)呢！課件出示：上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響 下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢！3、按節(jié)奏讀春聯(lián)（突出音樂課的特點(diǎn)熟悉音樂節(jié)奏）4、提出要求：讀出節(jié)奏的強(qiáng)弱（課件對(duì)每一句的第一個(gè)字加粗）5、為春聯(lián)出橫批（引出課題過新年）三、學(xué)唱歌曲過新年1、初聽歌曲學(xué)鑼鼓聲（1） 聽出鑼鼓聲師：你們?yōu)榇郝?lián)取了這么好聽的名字，他們高興地請(qǐng)來兩位好朋友，一起為你們演唱了一首好聽的歌曲，聽一聽這兩位朋友是誰？（2） 介紹小鑼和小鼓師：今天我把小鑼和小鼓兩位朋友也請(qǐng)到了教室，聽一聽先出場(chǎng)的這位是誰，它是這么唱歌的？你能模仿嗎？（3） 敲一敲小鑼和小鼓的節(jié)奏（師引導(dǎo)學(xué)生演奏小鑼和小鼓的節(jié)奏為歌曲鑼鼓聲做準(zhǔn)備）（學(xué)生個(gè)別上臺(tái)演奏敲擊鑼鼓聲食指和中指并攏在桌上演奏鑼的聲音用雙手拍激代替小鑼的聲音分組演奏全班齊奏）2、用鑼鼓聲為春聯(lián)的歌聲伴奏（1）二次聽音樂分清鑼鼓聲的特點(diǎn)師：小鑼和小鼓是這么配合春聯(lián)的？春聯(lián)和鑼鼓誰先唱歌？（2）師唱歌曲，學(xué)生唱鑼鼓聲師生反過來試一試（3）配合鑼鼓動(dòng)作及節(jié)奏邊唱邊演奏3、三聽音樂：鑼鼓和春聯(lián)是用什么樣的心情來唱歌的？（課件出示本課歌曲的歌紙，提示聽的時(shí)候要認(rèn)真、安靜）4、教師范唱歌曲，學(xué)習(xí)難句（1） 師初唱，聽一聽哪一句是唱得最開心的？（師邊唱邊演，動(dòng)作提示：歌曲的末句）（2） 學(xué)習(xí)歌曲末句前半句：幸福的生活甜呀甜又香！師：這么開心的音樂，你也來演一演唱一唱這一句吧！（3） 學(xué)習(xí)后半句：鑼鼓聲師：這么好聽歡快的旋律，小鑼鼓是這么回答的？生：咚 鏘 |咚鏘 0 |咚 咚 |鏘 0|教授方法：你能唱唱嗎？（師我有兩種方法你覺得哪一種更歡快？通過對(duì)比演唱幫助學(xué)生分辨，并提示休止符的作用）（4） 一起用快樂的聲音唱一唱這句吧！（5） 加上鑼鼓的動(dòng)作唱一唱5、在旋律線中學(xué)唱歌曲（1） 用課件出示歌曲的旋律線師：小鑼和小鼓不僅歌聲好聽，它們還會(huì)畫畫呢！聽一聽，看一看它們的圖畫有什么特點(diǎn)？（根據(jù)歌聲的高低、長(zhǎng)短和快慢進(jìn)行畫畫）（2） 拿出手指和鑼鼓一起畫一畫吧！（3） 用你的歌聲畫出美麗的旋律圖（學(xué)生初唱，師鋼琴伴奏）（4） 唱出歌曲歡快的感覺師：能把歌聲再唱得歡快些嗎？加快速度哦！（5） 分組演唱歌曲（兩組唱兩組用雙手伴奏調(diào)換）（6） 歌曲的伴奏中完整演唱（7） 播放歌曲FLASH，帶上鑼鼓邊唱邊演，和人民一起歡度新年吧！6、背唱歌曲（1）鑼鼓是調(diào)皮的小樂器，它要和大家玩?zhèn)€捉迷藏的游戲呢！瞧！你還能唱出它們的歌聲嗎？（掩蓋鑼鼓聲，背唱）（2）增加難度背唱全曲（再次掩蓋歌曲前半句歌詞）（3）加上音樂伴奏和肢體動(dòng)作完整背唱全曲四、拓展1、講述“年”的故事師：小朋友，你們知道為什么過年要大鞭炮、敲鑼打鼓還要貼春聯(lián)嗎？傳說：年是一種很兇猛的動(dòng)物，每到一年的最后一天它就會(huì)來到村莊吃掉村民的家畜，而且只要它一出來，花草樹木就會(huì)開始枯萎，誰見了都會(huì)倒霉，所以人民都盼望著“年獸”早點(diǎn)過去。后來聰明的人們發(fā)現(xiàn)，年獸一聽到爆竹聲，一看到紅色的東西就會(huì)害怕地逃走。因此，每當(dāng)“年”來了，人民就放煙花、打爆竹，很快年就被人們嚇跑了，人們又高興地過了一年。小結(jié)：雖然這只是一個(gè)傳說，但是這更體現(xiàn)了中國(guó)人喜歡喜慶、喜歡熱鬧，對(duì)未來充滿無限憧憬和希望。2、各地的過年風(fēng)俗師：你知道中國(guó)人過大年還會(huì)做些什么？（師播放課件，邊講述各地風(fēng)俗一邊出示圖片,有時(shí)間可以稍拓展西方的圣誕節(jié)。