電腦美術教學設計教學目標：1、引導學生打開電腦并進入操作系統畫面。2、指導采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。3、培養學生通過簡單的創意感受電腦美術的樂趣教學重點：1、是否標新立異，大膽、積極地思考2、是否能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創作。教學準備：1、教師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設備2、準備上課時的教具。3、教育學生要愛護電腦設備及專用教室的教學設施。課時：1課時教學過程：一、開門見山，引入課題1. 導入：同學們，平時你們喜歡用什么來畫畫啊？2. 當我們身邊沒有筆和紙，又很想用畫畫的方式來表達情感，怎么辦呢？我們可以用電腦中的畫圖來解決。3. 出示課題，點明學習內容 設計意圖 開門見山的導入，能有效、快速地將學生帶入到本課的主題。二、欣賞體驗，初步感知1. 欣賞教材中的電腦美術作品。你喜歡哪幅作品？2. 體驗電腦畫圖中，圓形等工具可以畫出哪些圖形。（1）教師示范怎么進入畫圖。（2）介紹“畫圖”界面和畫圖工具介紹（3）學生邊學、邊嘗試，使用以上工具畫圖形，比較一下，與我們平時使用的繪畫工具畫圖形，有什么相同與不同之處。 設計意圖 比較是美術欣賞的重要手段之一。此環節，是將傳統的繪畫工具與電腦畫圖的工具進行比較，讓學生感受電腦畫圖的工具和平時我們用的類似工具有什么相同和不同，進而體會電腦美術帶來的便捷和樂趣。三、探究技法，深入感知1.欣賞教材中的電腦美術作品，想想應該用什么工具怎樣完成？ 設計意圖 在前面對電腦畫圖工具已有初步印象的基礎上，欣賞電腦美術作品，進行探究其使用了什么工具？怎樣完成？用PPT課件演示畫法步驟，加深學生對電腦畫圖的工具印象，為后面的創作做鋪墊。2. 教師示范。 設計意圖 解決難點：通過教師的現場演示，使學生直觀地感受用電腦畫圖時，可以用畫出線條的工具創作圖畫的魅力。進一步啟發學生，靈活運用已學畫面組合的基本方法，結合自己的想法來表現作品。為學生進一步的創作，進行方法上的指導。本環節沒有過多的涉及到電腦畫圖中其他工具的使用，可以讓學生僅用所學知識來完成創作。3. 欣賞學生作品（1）欣賞教材中的學生作品。（2）欣賞更多的學生作品 設計意圖 用內容形式多樣、難易不同的電腦美術作品，開拓學生視野，啟發學生思路，為下一環節的實踐體驗服務。4. 學生作業，教師巡視輔導（1）作業要求：看一看：電腦“畫圖”里，哪些按鈕可以配合鼠標畫畫。試一試：用鼠標畫出比紙上更有趣、更美麗的圖畫。（2）輔導要點：提示學生：遇到困難要先自己想辦法，也可以通過同伴互助的方法解決困難，老師巡視給需要幫助的學生以建議。 設計意圖 由于學生能力不等，有的孩子可能從小接觸電腦，能靈活運用鼠標；而有的學生，可能本課是第一次使用鼠標，可以以同學之間互助的形式，讓學生在交流中相互學習。四、展示講評，課堂小結1. 展示講評自評：向同伴說說你用什么工具畫了什么內容，畫得如何？互評：欣賞同伴的作品，說說你的看法。教師評：隨機抽查作品進行點評，從作品表現內容的構圖，表現方法的應用、使用電腦繪畫的感受等方面來談。 設計意圖 讓學生通過實踐，進一步加深對電腦美術的理解，感受體驗電腦畫圖的獨特韻味，體驗電腦畫圖、創作帶來的樂趣。由于學生的能力參差不齊，不能只憑作品質量的高低，來評價學生，而是要綜合評價，尤其是對一些學生勇于克服困難，予以高度評價。2. 本課總結電腦畫圖中的工具能配合鼠標畫出效果不同的各種畫面，這節課我們嘗試用這些工具來表現自己的想法。 設計意圖 系統的小結讓學生對本課教學重點能清晰地在頭腦中出現，加深學生印象