課 題第十四課 繁忙的大街執 教教學目的1 指導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2 引導學生認識遵守交通規則的重要意義。3引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現繁忙的道路交通情景。教學重點如何表現馬路的繁忙的景象，學生并用自己的認識方式進行表現。教學難點遮擋和排列的繪畫技巧及構圖飽滿，馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思教學用品彩筆、圖畫紙、勾線筆教學過程和教學內容二次備課自學生疑導入北京繁忙的交通情景。PPt展示討論交流：你在圖片中看到了哪些景象？給你什么樣色感受?生：車很多，繁忙的感覺。板書：繁忙的大街探究解惑1、我們畫出了各種不同外形的車，請同學們看看這兩幅作品哪一幅給你的感覺更繁忙，為什么？（出示兩張范畫，一幅車多一幅車少）生：車很多，有一張車一輛接著一輛，車道很多朝不同方向在開師：對，所以我們在表現“繁忙”的時候也可以這樣畫。大家有沒有發現，在繁忙的這一幅作品中有很多車都被遮住了。2、那哪位同學能能用遮擋的方法畫出兩輛汽車。師：只畫看見的部分，遮住的地方不畫。、師：回憶一下，說說我的大街有哪些形狀？生：S形、T形、十字形、立交橋。2、課件展示不同路的形狀的圖片。3、路周圍的環境：樓房，花壇，樹木，橋，紅綠燈，斑馬線。分層操練作業要求： （1）畫輪廓：構圖完整（2）涂色，色彩大膽 （3）勾線、涂背景自我評價拓展提升1、 完成的作品貼在黑板供學生參考，評價2、 點評做的怎么樣？有沒有體現出街道的繁忙。1、交通越來越繁忙，同學們要遵守交通規則。2、嘗試畫出道路和路邊的景物，然后剪出各種交通工具，用拼貼的方法畫一幅交通繁忙的畫。教學反思：這節課中，我利用圖片為學生創設了、直觀的活動情境，充分調動了學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。在小組合作探索的活動中，通過互相幫助、引導、啟迪，較好的培養了學生如何進行合作學習的方法和意識。在實施自主性學習的過程中應注意引導學生在課堂活動過程中注重知識的生成、發展與變化。需要反思的是對學生自主探索的拓展不足，學生畫的交通工具樣式簡單，趨于一致，缺乏創新，所以教師還必須想辦法讓學生突破現有的形象，要求學生畫出獨特的汽車或其他形象