教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生選用畫、撕、多種形式進行造型活動。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國得大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感。學(xué)情分析讓學(xué)生收集了自己游玩過的名勝古跡或自己身邊的景色變化的圖片,并養(yǎng)成善于表現(xiàn)畫面的愿望和習(xí)慣。重點難點教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生選取自己喜歡得景色進行畫面表現(xiàn)。教學(xué)難點:對生活中得美好景色得愛好及具體表現(xiàn)。教學(xué)過程一、組織教學(xué):師生問好。二、引導(dǎo)階段:1、師生共同探討自己曾經(jīng)游玩過的美好景色。2、通過觀賞圖片或錄像資料,讓學(xué)生知道祖國地域遼闊,歷史悠久和勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。3、教師出示課前畫好得列車,啟發(fā)學(xué)生想象成上列車到祖國各地區(qū)觀賞、畫畫的情景。三、發(fā)展階段:鼓勵學(xué)生先用自己喜愛工具材料,通過畫、撕、剪、拼貼等造型表現(xiàn)出自己對工具、人物、景物的想象。在作業(yè)過程中激勵學(xué)生要無拘無束的大膽、自由的表現(xiàn)。熱情的與同學(xué)進行交流、合作。四、學(xué)生開始作畫,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)重點:1、鼓勵學(xué)生積極的動腦筋進行大膽的想象。可以采用與眾不同的造型方法。2、繪畫過程中出現(xiàn)的問題,可以與同學(xué)之間交流、合作或請教老師。3、畫面中主要的物象,可以大膽得進行描畫。最后再添加環(huán)境部分。五、展示學(xué)生作業(yè)。1、教師引導(dǎo)學(xué)生將自己的畫面向同學(xué)展示,并將自己的畫面描述給大家。2、督促學(xué)生收拾好工具和材料,整理桌面、地面,保持較環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。課后拓展:讓學(xué)生收集自己游玩過的名勝古跡或自己身邊的景色變化的圖片,并養(yǎng)成善于表現(xiàn)畫面的愿望和習(xí)慣。課后反思:學(xué)生交流過程中的描述非常精彩,這種有意識的交流,不僅鍛煉了學(xué)生的口才,更給學(xué)生養(yǎng)成了觀察得好習(xí)慣。繪畫過程中學(xué)生表現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩,畫面生動形象。這種形式的繪畫內(nèi)容,給學(xué)生的思維注入了活力,今后應(yīng)加強引導(dǎo)