教學過程：一、創設情境，激趣導入：“同學們，上課之前我想先請大家聽一段聲音。聽好了，這是什么聲音？”（播放火車開來的聲音）師：你們坐過火車嗎？都去過哪兒？沒坐過火車的小朋友也沒有關系，這節課，我要帶領大家乘著小火車到祖國各地去旅游，一邊玩，一邊畫畫，那你開心嗎？（板書課題）2.我們這間教室就是一節超大車廂，看看咱們的幸福列車，你們之前剪好的自畫像我已經貼上了！（展示展板并貼上黑板）現在，大家準備好了嗎，我們出發吧！（播放火車開了的音樂，全體起立,左手搭肩，右手臂擺動開火車）二引導觀賞，自主探究：“小火車到站了，請火車停下吧”征求大家意見，你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南.)或者（高山、大海、森林、草原）依次欣賞圖片，師生相互交流，共同探究。3.有的小朋友很厲害，都能把看到的美景畫下來，老師相信咱們班的小朋友更厲害，除了繪畫之外，你還有沒有更好的方法來表現呢？（教師拿出剪刀和彩卡啟發回答）板書： 怎么辦：畫、剪、貼、撕、折、捏、攝影4.突破難點：師示范重疊剪貼小樹，啟發白云用什么材料粘貼，師演示用棉花粘貼。5.師歸納：剛才觀賞了那么多風景，我們再來回憶一下，都看到了什么？師：天空上有有藍天、有白云、有青山、有綠水、有大樹，有小草，那我們就分成五個組：藍天組、高山組、小河組、綠樹組、建筑物組。板書：15、乘上列車去畫畫 藍天：太陽、白云、小鳥草地：花、草、蝸牛、昆蟲有什么 高山：大山、樹、石頭小河：河水、小魚建筑：房屋、亭子、纜車、船怎么辦 畫、剪、貼、撕、折、捏、攝影我是小畫家：用你喜歡的方法和材料集體合作完成一幅大大的作品。鼓勵各小組團結協作，大膽表現。四拓展提高，情感升華（愛國主義教育）：師：等將來你們長大了還要到全國各地去旅游、畫畫。我國地大物博，有世界屋脊，世界最高峰-珠穆朗瑪峰、美麗的上海、西安兵馬俑、天涯海角海南島等等。祖國那么雄壯、美麗，我們更應該熱愛我們偉大的祖國，是不是