第十四課 繁忙的大街版本：人教版 學科：美術教學目標：1、觀察馬路上路面、汽車及周邊景物，大膽表現出大街上繁忙的交通情景，培養學生的觀察能力，造型能力。2、能抓住道路形狀和不同種類汽車的特征，提高觀察、感受、記憶能力；能描繪出大街的繁忙之感，提高繪畫表現力。3、能自覺遵守交通規則，養成良好的公共意識和交通行為習慣。重點：體會、感受“繁忙”，并嘗試進行表現。難點：如何引導學生從觀察入手，大膽把大街上繁忙的交通景象表現出來。教具：有關各種道路和各種汽車的圖片，示范用的各種繪畫工具。教學過程：一、 猜一猜：（聽聲音，辨場景）播放大街上汽車鳴笛等的聲音，讓學生猜一猜這些聲音是在什么樣的環境中發出來的。二、 導入新課：讓我們跟著視頻一起“走上”大街，去看看大街上的景象（播放繁忙街道車來車往的視頻）。這樣的大街給你什么樣的感覺？（生：車很多，繁忙的感覺。）今天我們就來畫一畫這“繁忙的大街”（并板書課題）三、 認知感受，分析指導（車）：1、視頻中的大街為什么給你繁忙的感覺？（生：因為路上有很多的車。）小結：許多的車在大街上行駛才給了我們繁忙的感覺。（板書：車多）2、在大街上你們見過哪些車？（課件即時播放各種車的圖片）（學生：卡車、雙層巴士、面包車、三輪車）3、示范：剛才很多同學都提到了汽車，看來印象深刻，那老師首先就來畫輛汽車，老師邊畫你們邊觀察，先畫汽車的什么，再畫汽車的什么？誰觀察到了？（學生：先畫汽車的車頭車身車輪，這樣就有了汽車的外形。）小結：你觀察得真細致，先畫車的外形，再畫細節和裝飾。4、默寫訓練：請大家拿出紙，屏幕上會出現三種不同的汽車，每輛汽車給你15秒的觀察時間，結合你平時的記憶，畫出三種不同類型汽車的樣子。（訓練默寫時間，提示先觀察外形，再觀察細節）作業評析：誰畫得汽車外形特點最突出？誰的細節添加得最豐富。四、 認知感受，分析指導（街道）1、 回憶一下，說說大街有哪些形狀？（生：直的、轉彎的、立交的）2、 展示圖片：S形，T形，十字形，立交形等（并進行說明）五、 演示過程，掌握方法：1、 示范：a、主體物（車、馬路、人） b、添加路面及周圍環境2、 出示完成作品師：添加上顏色，完成作品課件回顧：a、畫汽車輪廓 b、添加環境 c、添色六、 作業：大膽畫出自己感受到的繁忙的景象。七、 拓展：如今我們的馬路越來越寬闊，交通也越來越繁忙，同學們從小就要做一個遵守交通規則的好公民