會(huì)動(dòng)的小紙人人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第13課會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)案例科目小學(xué)美術(shù)授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生授課教師課型設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)指導(dǎo)教師教 材分 析本課是人教版一年級(jí)上冊(cè)第13課的內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。作為“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，目的在于讓學(xué)生“感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力”。因此，教師要結(jié)合學(xué)生喜愛(ài)玩具的特征，鼓勵(lì)學(xué)生制作時(shí)，熟悉工具材料，充分利用彩色卡紙手工制作簡(jiǎn)單、方便的特點(diǎn)，小組合作制作會(huì)動(dòng)的小紙人。從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣。教 學(xué)目 標(biāo)1.知識(shí)與技能通過(guò)制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。2.過(guò)程與方法小組合作制作小紙人，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力，并強(qiáng)化他們與人交流合作的能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：探究紙彈簧的制作方法。教 學(xué)準(zhǔn) 備教具準(zhǔn)備：PPT課件、小紙人作品、剪刀、卡紙、雙面膠、記號(hào)筆。學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、彩色卡紙、雙面膠、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。教 學(xué) 流 程導(dǎo)入新課講解與示范作品賞析學(xué)生練習(xí)評(píng)價(jià)拓展總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（一）導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入，出示做好的小紙人，提問(wèn)學(xué)生是用什么材料做的，由哪些結(jié)構(gòu)組成，是哪個(gè)部位讓它動(dòng)起來(lái)的。學(xué)生認(rèn)真觀察，舉手回答。實(shí)物展示，問(wèn)題導(dǎo)入，直觀明了，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。新課教學(xué)（二）探究紙彈簧的制作方法同學(xué)們，在你們的桌上有一個(gè)老師準(zhǔn)備好的紙彈簧，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕把它拆開(kāi)，看看它是怎么折成的，再照著原來(lái)的痕跡折回去，有請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)為大家展示下紙彈簧的折法。（3） 講解紙彈簧的制作方法教師講解和示范紙彈簧的制作方法，讓學(xué)生能夠直觀的掌握制作方法。（四）教師示范結(jié)合小紙人的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地向?qū)W生講解小紙人各個(gè)部位的制作方法和要注意的要點(diǎn)，讓學(xué)生清楚地知曉一個(gè)完整的小紙人是怎么完成的。（5） 作品欣賞對(duì)優(yōu)秀的紙人作品進(jìn)行欣賞講解，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合美術(shù)欣賞知識(shí)，讓學(xué)生知道如何去欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品，了解美術(shù)欣賞語(yǔ)言，為創(chuàng)作作品積累意識(shí)。（6） 學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)1、每桌為一組，二人分工完成一件小紙人作品。2、要求顏色搭配協(xié)調(diào)美觀、特征鮮明、富有創(chuàng)意。（七） 作品展示課件出示評(píng)價(jià)詞匯，學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，鼓勵(lì)學(xué)生從各個(gè)方面的角度自我評(píng)價(jià)，其他學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力，提高欣賞水平，鍛煉他們的膽量和口語(yǔ)表達(dá)能力，提升自信。師生互動(dòng)，觀看學(xué)習(xí)小紙人的制作方法，學(xué)習(xí)如何從不同角度欣賞作品，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種美術(shù)語(yǔ)言評(píng)價(jià)美術(shù)作品。自己動(dòng)手，小組合作，學(xué)會(huì)用彩色卡紙等手工工具完成作品。讓學(xué)生能夠直觀全面地學(xué)習(xí)和掌握紙彈簧和小紙人的制作技法。提高學(xué)生的美術(shù)欣賞水平和評(píng)價(jià)能力。提高學(xué)生的觀察動(dòng)手能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。綜合評(píng)價(jià)（八）評(píng)一評(píng)1. 評(píng)價(jià)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生客觀全面認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。2.對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和同學(xué)給予贊許，對(duì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)有獨(dú)特想法的同學(xué)給予肯定。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用各種美術(shù)評(píng)價(jià)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品，提高審美表達(dá)能力。總結(jié)欣賞和評(píng)價(jià)本組作品，從各角度欣賞和評(píng)價(jià)其它組的作品。個(gè)別講述制作的方法和步驟。通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生的欣賞水平與反思能力，加深對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的理解。拓展總結(jié)總結(jié)小紙人的特征和制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，細(xì)心思考，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)作。課件展示會(huì)動(dòng)的小紙人的其他制作形式以及紙彈簧的其他運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生在課下利用各種廢棄材料制作不同的會(huì)動(dòng)玩具。學(xué)生課下思考紙彈簧的其他運(yùn)用，試一試還可以利用哪些廢舊材料制作會(huì)動(dòng)的玩具。培養(yǎng)學(xué)生善于在生活中發(fā)現(xiàn)美的能力，并達(dá)到學(xué)以致用的目的