會動的小紙人教材分析：本節(jié)課是手工制作課，學生通過制作會動的小紙人，培養(yǎng)自主動手能力及與同學的合作能力。教學目標：1.通過制作“會動的小紙人”，培養(yǎng)學生設計意識和動手的能力。2.利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學生學習美術的興趣，并強化他們與人交流合作的精神。教學重點：小紙人的制作方法。教學難點：如何制作會動的小紙人。教具準備：彩色紙，筆，剪刀，膠水等物品。教學過程：一、組織教學檢查學生用具準備情況。二、導入新課老師出示小紙人范作：嗨，同學們好，我叫小丁咚，讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。問學生：你們喜歡小紙人嗎？想不想知道它是怎么制作出來的？這節(jié)課我們就來學習會動的小紙人。板書課題。三、講授新課1.每個小組討論并認領一個小故事（允許學生自編故事），每個學生確定一個自己喜歡的角色。思考并交流：你自己喜歡的角色的頭部有什么特征？你準備如何來表現(xiàn)？2.先請學生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。3.將小紙人發(fā)到各小組，先請學生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會動？出示制作步驟圖，并且每小組以一個學生為主，將小紙人拆開，一邊拆一邊對照步驟圖觀察、思考：老師是怎樣做這個小紙人的。特別要提醒學生注意觀察會動的身體部分的制作方法。然后，再按原樣將小紙人拼裝好。四、學生開始制作小紙人先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難，可以自己再拆開小紙人研究，可以請教同學，也可以問老師。動作較快的學生可讓其做兩個角色，或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設計出故事的場景。五、學生表演1.作業(yè)完成之后，讓學生以小組為單位用做好的小紙人來表演故事的某個情節(jié)。2.收拾與整理