會動的小紙人教學設計1教學目標 1認識紙張的可塑性，感受美術活動的樂趣。2學習會動的小紙人的特點及制作方法，培養學生自主、合作、探究的學習能力。3培養學生的動手能力及創新精神。2學情分析 本節課要面對的教學對象是小學一年級的學生，這一學齡兒童是想象力與創造力非常活躍的時期，結合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，提高其動手能力，具備折、剪、貼的簡單基本技能，能夠在觀察模仿中獨立完成制作。3重點難點 教學重點：通過不同的渠道探究會動的小紙人的特點及制作方法。教學難點：探究紙彈資的制作方法。教學活動 活動1【講授】會動的小紙人 一、導入并揭示課題1觀察小紙人的變化（捏住后松開彈起），發現小紙人的特點（會伸縮、會搖晃）。2問題討論：小紙人會動的部分在哪里？它像什么？給它起個名稱（紙彈簧）。【講授】研究紙彈簧的制作方法二、探究如何制作紙彈簧（教師發給同桌一個兩頭一樣大小的白色紙彈簧。）1感受紙彈簧的彈性及活動的特點（搖一搖、捏一捏）。2同桌通過觀察或拆開老師發給的紙彈安，探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作。3請個別的制作成功的學生介紹紙彈簧的制作方法。（學生互相幫助）三、進一步探究制作小紙人1對比觀察自己制作的彩色紙彈簧和老師發給的紙彈簧有什么不同的地方。（彩色紙彈簧一頭大一頭小，白色紙彈簧兩頭一樣大）21世紀教育網版權所有2為什么制作小紙人的紙彈簧需要一頭大一頭小？自學課本找原因并添加小紙人的頭及胳膊（提醒學生添加部分如何講究技巧才能做得又快又好）（學生互相幫助）。【練習】動手制作四、進一步完成小紙人制作，并欣賞同學的作品完成作品的學生將自己的小紙人拿到臺上展【測試】延伸五、延伸1會動的紙玩具哪幾個部分用紙彈簧制作？2紙彈簧還可以作成其他造型嗎？欣賞其他紙彈簧造型作品：龍、小貓、毛毛蟲、小蛇、小鹿，認識紙張的可塑性。21教育網3生活中有哪些地方用到彈簧？（手電筒、自動筆、彈簧秤、床墊、沙發