花兒寄深情教學設計一、教材分析本課屬于“造型表現”和“設計應用”兩個范疇。從“造型表現”的角度讓學生觀察身邊的花卉，初步了解花兒的形狀與用途，嘗試用不同工具材料，進行簡單組合和裝飾，體驗設計和制作活動的樂趣。為了鼓勵學生以觀察和體驗的方式，了解身邊用品的形狀、色彩、尺寸、材料與用途，用畫、剪、折、貼等方法進行簡單的花兒的組合與裝飾，激發學生想象力。二、教學目標1、通過觀察了解多種花兒的特征，學習制作花兒的基本方法，培養學生發現生活中美的能力。2、通過初步感知各種材料的特征，進行花兒的制作，培養學生的創新意識與創造能力。3、養成勤于觀察、發現的習慣；培養學生對師長的敬之情；充分體現表現的喜悅，分享制作的樂趣；體驗制作的成就感。三、重點難點重點：花兒的設計制作。難點：花兒的制作方法與步驟。四、教學準備教師：花兒的圖片、課件、示范作品、制作材料與工具學生：水彩筆、鉛筆五、教學過程（一）組織教學：按常規進行。（二）引導階段：（3分鐘）1、謎語激趣，同學們喜歡猜謎語的游戲嗎？今天老師帶來了兩則謎語，請大家一起來猜一猜：一個小姑娘，生在水中央；身穿粉紅衣，坐在綠船上。(荷花）小小個兒爬籬笆，張開嘴巴不說話；紅紫白藍樣樣有，想要吹出滴滴答。（牽牛花）2、導出課題：教師總結：同學們，剛才我們猜的是兩種花兒。花兒能美化環境、裝飾我們的生活。在節日，我們生日時它就變成了一種問候和祝福。（三）發展階段：（10分鐘）1、在大自然中，有許多很普通，大家比較熟悉的花兒，我們一起來欣賞：出示大屏幕，讓學生初步感知花兒的不同的形態和顏色。2、你知道嗎？（花的小百科）在花的家族中還有一些很特別的，我們一起來認識它們：世界上最大的花：大王花最香的花：十里香最名貴的花：蘭花中國的國花：牡丹康乃馨代表什么？（媽媽，我愛你）3 、觀察與思考：出示范作（老師畫的花）（1）老師的花有什么特點？（用各種顏料繪畫）（2）老師的花有哪幾部分組成？（花瓣、花芯、花柄、花葉）（3）你最喜歡那朵花？它怎么畫好的？（4） 花瓣的形狀有哪些呢？4、 學生動手練習5、 抽部分學生作品評比分析總結：花是一種美好的事物，它可以給我們帶來美好的心情，我們應該愛護一草一木