人教版一年級上冊美術教案第十課：我的新朋友課型：造型 表現課時：一課時教學目標：1、 引導學生關心學校的新同學，養成觀察生活的習慣。2、 引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像畫。3、 通過繪畫，培養學生之間的友誼。教學重點：能用自己的語言描述出新同學的外貌特征，并大膽自由的運用繪畫、拼貼和立體制作等方法為同學繪制肖像。教學難點：同學外貌特征的把握，背景的添加。教具準備：不同風格的學生肖像圖、膠水、油畫棒、紙張等學具準備：彩筆、鉛筆、橡皮擦、膠水等。教學過程：一、 兒歌找朋友導入二、 猜朋友：教師出示其中四組同學的照片，請同學們猜猜“這是誰？”“為什么是他？”通過思考、討論，得出畫肖像畫要抓住人物的主要特征的道理。三、 觀察討論“假如讓你畫一幅肖像畫，你會選擇畫誰？你在繪畫過程中會注意到哪些？”教師引導學生觀察本班同學，選擇好繪畫對象后，對同學的外貌特征進行簡單的描述。通過描述讓學生懂得畫肖像畫要抓住寫生對象的臉型、五官、發型等與別人不同的特征。四、 欣賞教師出示課前準備的畫家肖像，引導學生觀摩不同風格的名家肖像畫，使學生懂得畫肖像畫既要找抓人物特征，注重色彩和線條的表象力，又要體現自己的風格。鼓勵學生能大膽、自由的運用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學繪制肖像。五、學生作業，教師指導學生根據自己所選擇的材料進行創作，教師熱情的投入指導、創作。六、展示作業，總結評價1、 誰愿意為大家介紹一下自己的作品？說說你認為最成功的地方？2、 你覺得哪一個同學的作品最好？為什么？在下一次的作業中，你準備做哪些努力？3、教師及時鼓勵有點滴進步的同學，同時提出要求，促進發展。一、 收拾與整理督促學生收拾好工具材料，保持環境清潔衛生。宣布下課。活動延伸：試著用多種方法來繪制自己周圍的親朋好友。板書設計： 我的新朋友特征五官課后反思：這節課，學生能積極的開動腦筋，發揮聰明才智，展開大膽想象，通過觀察后，用自己的語言描述出新同學的外貌特征。在欣賞活動中，更能大膽的發表自己的感受。在繪制過程中，能運用自己喜歡的表現方法，自由的運用繪畫、拼貼或立體制作等方法為同學繪制了肖像畫。最后的課堂評價更使課堂氣氛得到了進一步的提高。在整個活動中學生既學到了知識，又使自己的能力得到了發展。