花兒寄深情教案學科：美術教材：人教版一年級上冊11課課時安排：1課時教材分析：本課屬于“設計應用”范疇。讓學生觀察身邊的花卉，初步了解花兒的形狀與用途，嘗試用不同的工具材料，進行簡單的制作與裝飾，體驗設計和制作活動的樂趣，激發學生的想象力。教學目標：1. 通過對花卉植物的觀察和表現，培養學生在生活中發現美，進行立體造型表現的能力。2. 通過對材料的感知以及花兒的制作，培養學生創新意識與創造能力。3. 養成勤于觀察的好習慣，培養學生對老師的敬愛之情。教學重點：合理運用各種制作方法制作立體的花朵造型。教學難點：掌握花的制作方法與步驟。教學過程：一組織教學：聽說呀，我們一班的孩子個個乖巧，動手能力也是頂呱呱，你們是不是這樣的呀！那你們今天可要好好表現，好讓我見識一下你們的本領，首先歡迎大家跟我來到花的王國。二引導階段：1.謎語激趣：（出示課件：猜一猜）（1）一個小姑娘，生在水中央；身穿粉紅衣，伏在綠船上。（荷花）（2）小小個兒爬籬笆，張開嘴巴不說話；紅紫白藍樣樣有，想要吹出滴滴答。（牽牛花）師總結：剛才我們猜的是兩種花兒，花兒能美化環境裝飾我們的生活，在節日時，他就變成了一種問候和祝福。2.引出課題：今天我們一起來學習花兒寄深情這一課，請大家齊讀課題（出示課件和板書：花兒寄深情）三發展階段：1.談話：在大自然中，在我們身邊，有很多好看的花兒，你都知道哪些花呢？師總結：剛才大家說的都是一些常見的，也是大家比較熟悉的花兒，我們一起來欣賞。（出示課件：百合、向日葵、菊花、牽牛花）啟發：看了這些花兒，不知道同學們看出他們有哪些不同呢？師總結：同學們太厲害了有一雙發現美的眼睛，看到了花兒不同的顏色和形狀。（板書：顏色、形狀）2.你知道嗎？（花的小百科）師：大自然可神奇了，除了我們知道的這些，還有一些特別的花，你知道嗎？a.最大的花：大王花b.最香的花：十里香c.最名貴的花：蘭花在我國還有一種花非常受人們的喜歡，被稱為我國的國花，你知道這是什么花嗎？國花牡丹，象征圓滿、富貴。3.觀察與思考（出示卡紙玫瑰花）（1）老師這里有一朵卡紙做的玫瑰花，我想請同學到前面來幫我拼貼一下。拼貼正確了嗎？真棒，我替花兒謝謝你！（2）思考：花兒有哪幾個部分組成（花瓣、花蕊、花托、花莖、花葉）四、粘土花朵的制作方法：1.制作步驟：準備做花瓣卷花朵做花托做花莖做花葉組裝完成（出示課件：制作步驟）2.微課：（出示：粘土花朵的制作視頻）師：為了讓大家更直觀的看粘土花朵的制作方法，這里我給大家準備了一個小視頻，看的時候一定要注意方法。3.啟發學生利用學材的材質自由組合表現花卉（出示課件：粘土花朵圖片）師總結：當然，除了老師剛才給大家介紹的方法，還有許多的方法制作漂亮的花朵，這就需要我們自己從它的顏色和形狀創造出更多更美麗的花朵。五探索和嘗試：作業：請你用喜歡的顏色制作一朵漂亮的花。注意：1.大膽設計、制作新穎、別致的花2：注意環境衛生、工具整理。六學生作品展評：1.自評：為什么要這樣做，送給誰？2.互評：喜歡哪一個同學的創作，為什么？3.師點評：顏色鮮艷，造型獨特。七情感升華：師：小朋友們真不錯，你們想把這鮮花送給誰呢？在學校里每天關心你、教育你、愛護你的老師，你們愛他嗎？課后讓我們把這精心制作的花送給老師吧！并對他們說一句：老師，您幸苦啦！八家庭作業：回家做一朵花送給自己的爸爸媽媽，感謝他們的養育以及陪伴。九收拾與整理：作業完成后，督促學生收拾工具和材料，在整理桌面，保持教室環境的衛生和整潔。師：用你們端正的坐姿告訴老師你們整理好了！十下課