花兒寄深情教學設計一、教學目標知識與能力：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的創作。培養學生對師長的敬愛之情，以及團體合作的意識。過程與方法：通過觀察、分析、探究等活動，引導學生自主探究，培養學生豐富的想象力，發展創新意識和創新能力。學會用撕、剪、卷、貼等方法創意地表現出花兒的造型與色彩。情感態度與價值觀：貼近學生的生活實際，從學生感興趣的事物入手，使學生主動觀察、大膽探究，充分發揮想象力，將各種生活中的材料變廢為寶，制作成工藝品，送給敬愛的老師。在學習活動中，激發對美術學習的興趣，培養學生從生活中發現美的意識和自主探究精神，以及對師長的敬愛之情。二、教學重難點教學重點：用各類紙張、廢舊材料通過撕、剪、卷、貼的方法表現花，發現材料的新價值。感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。教學難點：綜合探索運用各種媒材和多種表現手法表現花朵，大膽創造和組合，制作出一朵有創意的花。三、教學過程教學程序教學活動（含過程與方法）設計目的和說明情景創設導入新課師：老師這有段小視頻，我們一起來看一看。（看種子成長的動畫）師：想一想種子種下去會長成什么樣的花，模仿種子的生長過程，開花的模樣。師：當春天來臨的時候了，萬物復蘇，春姑娘托我給同學們捎來了美麗的禮物，你們猜是什么？ 生：學生以小組為單位拿出信封-各種手工紙做的花。師：你收到的是什么花？外形有什么特點？顏色怎樣？師：大自然真奇妙啊！孕育出了五顏六色、形態各異的花朵，今天我們也要用靈巧的雙手來創造出美麗的花朵。讓我們的生活變漂亮了，今天就讓我們一同進入鮮花的世界。出示部分課題花兒寄深情通過視頻引入主題。講授新課師：同學們你最喜歡什么花？為什么？ 師：你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？師：花朵們有著自己獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。出示圖片，讓學生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。師：那我們大體的看，這花都是由些什么部分組成的呢？都有些什么不同？板書：花的組成：花蕊、花瓣、葉子、枝干生：花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。師：那好，上課時，春姑娘送給每個小組一朵花，請你們仔細研究，看它到底是怎么做成的，有哪些地方你還弄不明白。生：和小組同學討論交流，提出問題。問題一：怎樣一次做出許多片花瓣？問題二：花瓣怎樣才能卷起來？師：結合學生發現的問題演示制作方法。師生共同示范：1將紙反復折疊，撕或剪（花瓣有多種形狀）教師示范如何翻開小花的花瓣：由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開一點，最下面的花瓣可以往下翻，花開得大大的。2學生示范幾種不同花瓣的剪法和撕法。板書：剪、撕 3將花瓣卷一卷，粘貼在一個小圓片上，貼上圓片形花蕊（兩種不同顏色，引導學生色彩搭配），裝上花枝、花葉。板書：卷、貼師：花瓣設計好了，怎樣才能組合在一起成為一朵花？并讓花莖站立起來？小組討論，并試著組合一下，看你一組想的方法最多、最巧妙。生：互相交流好的方法，用更多的方法制作出更美的花。師：除了用手工紙做各種花，還能用什么材料做的？我們一起來看看！（課件出示其他材質制作的花）生：哇塞！有的用掛歷紙、牙簽、泡沫做成的。師：看了這么多的作品，你們想不想動手做一朵花呢？欣賞、觀察花卉圖片，研究造型規律。注重美術學科與自然知識的整合，引導學生從生活中發現美、感受美、欣賞美激發學生的學習興趣，通過觀察、分析，引導學生主動探究，充分發揮學生的主體作用，讓學生主動參與到學習活動中來。創設情境后，讓學生在看和做的環境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學生驚訝的贊嘆聲，對花產生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進入學習的每一環節，并快樂學習。學生創作師：你準備用什么方法？用什么材料制作呢？和誰一起創作。生：學生討論交流，匯報。師：制作之前大家要注意：1本組準備的廢舊物品的形狀適合表現什么樣子的花？2為了表現好這種花，須對原料進行怎樣的改造？3還可以利用哪材料對其進一步加工？4本組同學如何發揮各自專長進行合作?5嘗試用剪、撕、卷、貼等方法，做一朵與眾不同的花 ，注意色彩搭配。鼓勵學生發揮自己的想象，設計出與別人不一樣的好看的花瓣。制作時鼓勵學生使用重疊剪的方法。作品展示探究問題師：“同學們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？”教師將幾名學生作品與老師作品進行比較，讓學生發現問題。師：你做出這么美的鮮花想送給誰？師：在學校里每天關心你、愛護你、教育你的是你的老師，你們愛他們嗎？讓我們把精心制作的鮮花送給老師，好嗎？教師添加完成課題花兒寄深情作業完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可以再利用的材料，再整理桌面，保持教師環境的衛生和整潔。引導學生積極的交流創作體會，鼓勵每個學生根據自己的特點，充分感受美術活動的樂趣，享受成功的喜悅，培養學生對師長的敬愛之情。課堂延伸師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？生：不對。花是大家的，要愛護公物，要美化城市，不要摘花 師：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋