花兒寄深情教學目標： 1、初步體會由幾何形構成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。 2、能將拼出的圖形的大體形狀畫出來，提高基本形的認識把握和動手能力。 3、在活動中增進熱愛大自然的思想感情。 教學重點：引導學生感受花的美，分析花的結構，表現各種各樣的花。 教學難點：了解的花結構，拓展學生對花的表現能力，引導學生對美的追求。 解決重難點的方法：運用實物觀察了解花的結構，運用幾何形組合的方法表現各種各樣的花。 教學準備：常規美術用具，拼圖的幾何形學具。 教學過程： 一、組織教學 預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。 二、復習舊知識 師：“我們認識了顏色的名稱和很多的幾何形狀;請大家說說是什么形狀?” (教師不斷地展示不同的幾何形) 生：(紅色的圓形，黃色的三角形，綠色的橢圓形) 教師展示圖形的同時把部分圖形拼成花的形狀。 三、導入新課 師：這是什么? 生：這是花。 師：你喜歡花嗎?為什么? 生：很喜歡，因為花很美 師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。 今天就讓我們一同進人鮮花的世界。 四、講授新課 1、欣賞書上的插圖。 師：這里的花多不多? 生：這里的花很多。 師：這里很多花成了鮮花的世界，你喜歡哪種顏色的花? 生：我喜歡紅色、黃色、粉紅色的花。 師：你還見過什么顏色的花呢？ 生：藍色、綠色、紫色 2、(出示實物花)引導學生分析花的結構 師：你們怎樣知道這些都是花，花是由什么組成的?(小組討論) 生：花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的，所以這些都是花。 (學生邊說教師邊在黑板上畫) 3、講解花的畫法 (結合復合幻燈片，邊間邊講解) 花心：先想好作什么形狀作為花心，有:圓形、三角形 花瓣：花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形 花瓣有的是一層，有的是兩層、三層 花枝：有粗的、有細的、有的還帶刺 花葉：有的長、有的短、有大、有小、還有葉脈。 最后上顏色。 4、請不同的學生在黑板上分別畫花心、花瓣、花葉、花枝，組成一朵花。 五、學生作畫，老師巡回輔導 放音樂。 教師巡回輔導，解決學生作業過程中的問題，并及時展示優秀學生作業。 六、小結 1、讓學生評出最好的鮮花，并說明為什么? 2、師：有的人看見那么好看的花把它摘下來，他這樣做對不對?為什么? 生：不對，花是大家的，要愛護公物，要美化花城，不要摘花 結束語：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的花城更加美，讓我們的祖國到處都成為花的海洋