備 課 人： 授 課 人： 本節課題： 第10課 我的新朋友 領 域：造型*表現教學目標： 1、知識目標：引導學生關心學校的新同學，養成觀察生活的習慣。2、技能目標：引導學生抓住新朋友的外貌特征，畫一幅頭像畫。3、情感目標：通過繪畫，培養學生之間的友誼。學習目標： 1、能抓住新朋友的外貌特征。2、能為自己的新朋友畫一幅頭像畫德育目標： 培養學生之間的友誼。重 點： 通過觀察了解新同學的外貌特征，并能較真實地進行反映。難 點： 引導學生抓住新朋友的外貌特征，畫一幅頭像畫。教學課時： 1課時教具準備： 教師：教師自像畫、8種臉型畫像、各種發型畫、磁鐵、記號筆、一張對 開大小的KT板、范作。學生：紙、彩筆等繪畫工具。電教手段： PPT教學過程：（一） 游戲引入-找朋友1、播放課件剛學過的歌曲：你的名字叫什么2、老師一邊拍手一邊帶唱，然后找一學生對唱示范，全班同學站起來，與同桌隨音樂對唱。3、 揭示課題：我的新朋友（二）、發展階段：、觀察、討論師：老師今天也給大家帶來了一位新朋友，你們想認識她嗎？生：想師：教師出示自畫像，你們知道她是誰嗎？生：是老師你自己。師：為什么？你是怎樣看出來是劉老師呢？請一學生從老師的臉型，發型和五官進行比較說一說特征。師：播放課件，分析人的不同臉型（種），五官的組成及不同的發型，師：請一學生向大家介紹一下你的好朋友的樣子，同學們猜猜他是誰。猜對的同學說說為什么能猜準？通過思考、 討論得出要抓住人物主要特征的道理。師：給同學們一分鐘的時間觀察討論，描述你的好朋友的樣 子，要把特點抓住。2、動手實踐 教師出示幾張畫好的臉型畫，各種發型學生上臺找到自己好朋友的臉型和發型，粘貼在一起，并添畫五官。 教師對學生的畫進行分析，抓住好朋友的五官、發型的特點。注意構圖適中，要畫大一點。3、教師示范作畫步驟選一名長相較有特點的同學做模特，引導學生分析他的特點，教師迅速的在黑板上畫出。（3） 范作欣賞，加強感知：引導學生觀摩不同風格的名家肖像畫，使學生懂得畫頭像畫既要抓住人物特征，注重色彩和線條的表現力，又要體現自己的風格。（四）學生練習，表現感受：1、明確作業要求：認真觀察朋友的特征，為息的好朋友畫一幅頭像畫，只畫臉，畫好后剪下來，貼到老師準備的KT板上，組成一幅“全家福”。學生繪畫的過程中，教師要注意引導學生畫的要大，注意畫的五官協調，表現出對象的特點。2、練習提示：認真觀察頭型，從臉型、發型、五官方入手面，再整理上色。3、學生創作，教師巡視指導。 （五）欣賞“全家福”。1、從“全家福”中找一找自己的同學，評出畫的最像的，鼓勵學生多關心、觀察自己的好朋友。2、督促學生收拾工具和材料，保持環境整潔和衛生。（六）課后問題回去看看書，并動腦思考一下還可以怎樣表現自己的好朋友。板書設計：第10課 我的新朋友臉型 五官 發型