我的新朋友一、分組：把學生分成八組圍坐一起。二、展示范圖（一）引導學生觀察范圖、感受人物外貌特征。（二）找一找、猜一猜：播放音樂找朋友，讓學生跟隨音樂找一找、猜一猜老師畫的是誰？ 三、引導觀察：（一）、提問：同學們你是怎樣猜出是誰的？生：從臉和頭發的形狀看出來的。師：對了，我們要想知道他是哪位同學，就要從臉型、五官特征、發型、服飾進行仔細觀察，同時進行對比確定圖畫上的人是我們班上的哪位同學。讓學生想一想并分組討論：我準備畫誰？他長什么樣？該怎么畫？（讓學生說一說）教師展示構圖比例偏小或偏大的范圖進行對比來展現構圖的重要性。作業要求：從五官、臉型、服飾、發型等方面畫出新朋友的樣子；注意構圖應飽滿適中，色彩鮮艷。學生練習，教師巡視輔導，鼓勵學生大膽作畫，注意人物外貌特征，有時可以帶有自己的主觀能動性進行適當的修飾。作業展評：讓學生說一說畫的是誰？像不像？并說出理由。課后拓展：欣賞優秀作品，引導學生認識還可用拼貼或立體的形式表現新朋友。教學反思：本節課學生學習興趣濃厚，有著較強的欲望表現力，在繪畫時老師進行了賞識教育，及時的給予了鼓勵。對于個別不愛繪畫的學生進行了引導，讓他們也加入了其中