花兒寄深情教學設計教材分析：本課屬于“造型表現”和“設計應用”兩個范疇。從“造型表現”的角度讓學生觀察身邊的花卉，初步了解花兒的形狀與用途，嘗試用不同工具材料，進行簡單組合和裝飾，體驗設計和制作活動的樂趣。為了鼓勵學生以觀察和體驗的方式，了解身邊用品的形狀、色彩、尺寸、材料與用途，用畫、剪、折、貼等方法進行簡單的花兒的組合與裝飾，激發學生想象力。教學目標：1、通過觀察了解多種花兒的特征，學習制作花兒的基本方法，培養學生發現生活中美的能力。2、通過初步感知各種材料的特征，進行花兒的制作，培養學生的創新意識與創造能力。3、養成勤于觀察、發現的習慣；培養學生對師長的敬愛之情；充分體現表現的喜悅，分享制作的樂趣；體驗制作的成就感。教學重點：花兒的設計制作。教學難點：花兒的制作方法與步驟。教學準備：教師：課件、示范作品、制作材料與工具。學生：彩紙、剪刀、固體膠。教學過程：一、組織教學：按常規進行。二、引導階段：1、謎語激趣，同學們喜歡猜謎語的游戲嗎？今天老師帶來了兩則謎語，請大家一起來猜一猜：一個小姑娘，生在水中央；身穿粉紅衣，坐在綠船上。(荷花）小小個兒爬籬笆，張開嘴巴不說話；紅紫白藍樣樣有，想要吹出滴滴答。（牽牛花）2、導出課題：教師總結：同學們，剛才我們猜的都和什么有關？花兒能美化環境、裝飾我們的生活。在節日，我們生日時它就變成了一種問候和祝福。今天我們來學習花兒寄深情這一課。三、發展階段：1、在神奇的大自然中，有許多色彩斑斕，千姿百態的花。有孩子們特別熟悉的向日葵，梅花，玫瑰花和菊花。出示大屏幕，讓學生初步感知花兒的不同的形態和顏色。2、你知道嗎？（花的小百科）在花的家族中還有一些很特別的花，我們一起來認識它們：世界上最大的花：大王花 最香的花：十里香 中國的國花：牡丹 康乃馨代表什么？（媽媽，我愛你）3、觀察與思考：出示范作（老師制作的花）（1）老師的花有什么特點？（用各種紙制作的的）（2）老師的花有哪幾部分組成？（花瓣、花芯、花柄、花葉）（3）你最喜歡那朵花？它用什么方法制作的？畫、剪、卷、折、粘貼（4）花瓣的形狀有哪些呢？菱形 橢圓形 愛心形 四、嘗試與制作階段：1、這種花是怎么做的？老師示范并講述第一種方法：（1）剪（將彩紙剪成長方形的長條）（2）卷（長方形紙條卷成圓形并粘貼）（3）粘（將紙條中心粘貼在一起，變成一個8字形，用同樣的方法把幾片花瓣組合粘在一起）2、老師示范并帶領學生制作第二種方法：（1）折（老師示范學生模仿，注意提醒學生對折三次）（2）畫（要從對折的那個角的兩邊開始起筆畫；要把花瓣畫得長或深一些；還可以畫什么形狀的花瓣呢？引導學生畫出不一樣的花瓣形狀）（3）剪（沿著你畫的線的邊緣剪下）（4）粘貼（粘貼花心和花葉）3、探索和嘗試：作業：請你用喜歡的方式制作一朵漂亮的花。注意事項：（1）大膽設計、制作新穎、別致的花。（2）注意剪刀的安全使用。4、教師巡回指導。5、 展示與評價階段：集體展示，交流，選評優秀作品。六、課后拓展階段：展示作品，引導學生利用生活中的廢舊物品進行創作，做出不用材質的花。例如：一次性紙杯、瓶蓋等。七、收拾與整理階段：收拾地面桌面，保持教室干凈衛生。5 / 5