我在空中飛教材分析：本節課是一節想象課，在學習領域中屬造型與表現相結合，學生通過想象、聯系實際，創作出豐富多彩的畫面。教學目標：1.知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。2.展開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。3.將自己“飛”在空中的姿態及看到的景象表現出來。教學重點：引導學生多方面、多角度想像“我在空中飛”的情景讓學生知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。教學難點：運用綜合材料探索表現“空中飛”教學過程：一、組織教學課前準備：老師準備一些飛行器、風箏、仙女、精靈、鳥類等會飛的物體的圖片、錄像或模型。鳥瞰的風景圖。學生準備紙、筆適合表現空中景象的綜合材料。二、導入新課同學們，你們在生活都見過哪些會飛的動物（各種鳥，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了動物還有什么東西能在空中飛？（飛機，風箏，火箭等）那么你在動畫片上或神話故事中見過哪些會飛的東西？（精靈，仙女等）老師出示搜集的圖片。問：同學們，你們想不想在空中飛呢？這節課我們就來表現一下我在空中飛（板書課題）三、講授新課1.問：你想怎樣在天上飛呢？是借助什么工具還是什么也不用？你想借助什么工具呢？討論：你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時，比一比誰的主意最妙（坐飛機，乘降落傘，坐在龍身上，長一對翅膀等）2.如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？3.閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點還是慢一點，飛得高一點還是低一點，怎樣才能表現出來呢？找學生到講臺上表演飛翔的樣子。4.再討論：你想與誰一起飛，飛的時候你們會看到什么？這時候看到的東西與你站在地面上看到的一樣嗎？不一樣在哪里？（老師出示鳥瞰圖）四、學生繪畫，老師巡視指導。作業要求：1.在表現“我在空中飛”這一主題時,先將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置上。2.充分發揮自己的想象力，用自己喜歡的方式表現我在空中飛。3.盡量畫出一副與眾不同的畫來。用繪畫或拼貼的方法表現在空中飛的人。老師提示：在表現“我在空中飛”這一主題的時候，可先將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置上，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現。然后，將“我們”看到的東西表現出來。天上的云彩可用棉花、揉皺的薄紙等來表現。鼓勵學生就手頭已有的材料創造新的表現方式。如果學生想表現夜晚在空中飛的景象，可讓其在深色紙上作業。五、講評作業對作業進行講評，收拾與整理教室。 六、課后拓展收集一些關于”飛”的故事