我在空中飛教學目標：1、展開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。2、將自己“飛”在空中的姿態及看到的景象表現出來。3、培養學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。教學重點：引導學生多方面、多角度想像“我在空中飛”的情景。教學難點：畫出自己在空中飛翔的姿態及借助的工具和方法。課前準備：（教具）課件、彩色筆、油畫棒、記號筆等繪畫工具。（學具）繪畫紙、彩色筆、油畫棒、記號筆、剪刀。教學過程：一、引導1、小朋友們，你們認識這個字嗎？（板貼：“飛”）這個字讓你想到了什么？2、今天我們就一起來學習想象畫：我在空中飛。（板貼課題）3、大家知道什么是想象畫嗎？（就是想象出來的，有的并不是真的，就看誰想的最奇妙，最有趣，點子最奇特，最新穎。）二、新授1、飛翔初體驗：下面就讓我們來展開想象，如果你能在空中飛，你會怎么飛呢？會是怎樣的一個姿勢呢？哪位小朋友愿意上來擺給大家看看？其余小朋友仔細觀察，他是怎么演示的？還有沒有不一樣的姿勢呀？（生上臺表演，其余仔細觀察表演者的手、腳的不同姿態和方向。）2、我選擇我飛翔：小朋友們擺的姿勢可真精彩，可是有些姿勢難度太高，沒法直接演示給大家看，那就讓我手中的小模特來幫助大家吧?。ǔ鍪灸Ｐ托∪耍┱l能用這個小模特擺個獨特的飛翔姿勢給大家看看？這是個什么樣的姿勢呢？（她在朝哪里飛呢？）為什么要這么飛呢？（生解答）3、小試牛刀：老師也畫了幾個在空中飛的姿勢，你們幫我選一選，哪張更好一些？（出示一張畫的比較小、衣服沒有裝飾，一張構圖比較合適、畫面豐富有紋樣裝飾，讓學生對比）好在哪里？（說說自己選擇的理由）所以，我們在畫的時候要怎么樣呀？4、我的飛行高招：可是老師有個問題，我們是怎么飛上去的呢？有沒有借助什么飛行工具嗎？（生想象）大家的妙招還真不少，看，老師給大家借來一些小法寶（課件展示：孫悟空的筋斗云、阿拉丁的魔毯、哪吒的風火輪、多啦A夢的竹蜻蜓、巫婆的魔法掃帚、阿童木的鞋子、天使的翅膀；我們還可以使用生活中的風箏、氣球、熱氣球、紙飛機）。那，誰能來給這個小人兒添加上飛行工具呢？這樣我們就可以飛的更快、更穩了。再給她涂上了美麗的顏色，就更漂亮了。小朋友們也一起來試試吧?。ㄉ谝淮巫鳂I練習）（板貼：畫、姿態、道具）58分鐘。簡單講評：大家的姿態真是各不相同，各有千秋。有的手勢很好，腳的彎曲和前后的不同位置，衣服上的花紋裝飾的很美，還關注到了頭發也飄起來了5、為了能讓小人兒自由自在的飛翔在天空中，我用剪刀沿著人物的輪廓線剪下來，再貼上去?。ń處熓痉叮ò鍟杭?、貼）6、共享旅途的風景：猜猜看，她飛去了哪里呢？又會看到些什么呢？（生答，師示范：來到城市上空，房子的添加。）那你們小組里的小朋友想一起飛去哪里呢？你們會看見哪些美麗的景色？還會在空中遇到誰呢？（小組討論并匯報）讓我們來看看別的小朋友都飛去了哪里？又看到了些什么呢？（課件：美麗的家鄉-南通狼山、濠河，森林，大海和大船，還有的飛到外太空了?。┫旅婢妥屛覀円黄鹦〗M合作，添加飛行時看到的風景，給大家講述一個神奇的飛行故事吧。（板貼：添、背景）三、學生第二次作業，師巡回輔導。（循環播放可添加的風景素材：森林、大海、大船、遇上飛機、飛船、小鳥、大風、游樂園、大山、高樓大廈、風箏、太陽、月亮）四、評價作品，總結。1、小組推薦自評：我們一起飛去了哪里？看到了什么？遇到了誰？你覺得自己小組畫的怎么樣？哪兒最滿意？2、生互評：你最喜歡哪一張？為什么？畫面的哪里最吸引你？3、師評：用色大膽，主體突出，造型奇特，想法奇妙！4、總結：其實飛翔一直是我們人類追求已久的夢想，（課件：飛天，嫦娥奔月，航天員）從美麗的敦煌壁畫飛天，神話故事中的嫦娥奔月，到前幾天我們國家的神舟十一號飛船順利來到太空，人類正在逐步實現著自己的夢想。（課件：夢圓飛天資料片），任何偉大的發明，都是從夢想開始的，相信總有一天，咱們班的小朋友也能像偉大的宇航員一樣，飛上祖國的藍天，飛向廣闊的宇宙！今天的課就上到這里，下課