我在空中飛教材分析：本節課是一節想象課，在學習領域中屬造型與表現相結合，學生通過想象、聯系實際，創作出豐富多彩的畫面。教學目標： 1、展開想象，將自己“飛”在空中的姿態及看到的景象表現出來，培養觀察力、想象力和創造力。 2、鼓勵學生積極參與想象，體驗在空中“飛”的感覺，自由表達所見所想，體驗美術創造活動的樂趣，并在其中學會合作、學會探究。 3、豐富視覺感受和審美體驗，培養學生熱愛生活、美化生活的態度。教學重點：依據自己的想象表現飛翔的人。教學難點：表現好飛翔的姿態課前準備：會飛的物體的圖片、錄像。教學過程：一、 組織教學：二、導入新課：猜謎師：同學們，今天老師想要送給你們一個禮物，這個禮物我們身上都沒有，它可以把小鳥和昆蟲帶上天空，你們猜它是什么？是一對翅膀。這節課就請同學們插上想象的翅膀受驚今天的課堂。（板書課題）我在空中飛三、講授新課： 1、欣賞視頻：請同學們認真觀察。說一說你看到了什么？在這些人物是怎么飛的？2說一說還有什么方法可以讓我們飛起來？出示思維軸：鏈接各種可以飛行的方法圖片飛機，氣球，熱氣球，飛毯，火箭，其他，引導學生觀察圖中的任務是和誰一起飛的，看到了什么？引導學生觀察人物的姿態及飛到天空中后看的的景色3說一說，如果您恩飛上天空，你想和誰一起飛？怎么飛？問：你想怎樣在天上飛呢？是借助什么工具還是什么也不用？你想借助什么工具呢？討論：你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時，比一比誰的主意最妙（坐飛機，乘降落傘，坐在龍身上，長一對翅膀等）學生討論4什么姿態在空中最美？側面，俯視，仰面注意引導學生無論什么姿態，都要舒展。5欣賞小朋友的畫，說一說畫面中的人物是怎樣飛的？和誰一起飛的？引導學生觀察人物的姿態及飛到天空中后看的的景色問：人們“飛”到天空以后，能看到一些什么呢？這些東西與你站在地上看到的一樣嗎？不一樣在哪？師：誰能表演一下在空中怎么飛呀？找幾個學生到前面表演一下飛的動作，鼓勵學生要敢于想象。四操作階段：1請一位同學上黑板用拖拽的方法，完成“我在空中飛”教師指導：在指導的過程中讓學生明白構圖的要點：*主體要突出*怎么飛？*和誰一起飛？*看到了什么？2教師示范作畫畫出示各種飛行器圖片繪制表現飛翔人的姿態。教師啟發學生談用各種方法來表現我在空中飛。3.教師出示作業要求：* 發揮想象，大膽創作，畫出自己在空中飛的樣子。*構圖飽滿，畫面完整。在表現“我在空中飛”這一主題的時先將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置上四、學生繪畫，老師巡視指導。五、講評作業，收拾與整理教室。六、課后拓展：