魚兒游游 導學案【學習目標】1、了解魚的基本構造。2、認識魚的外形之美，能通過貼畫的方式表現水中游動的魚。3、在繪畫中懂得珍惜資源，保護環境。【學習重難點】重點：認識了解魚的外形。難點：貼畫的方式表現水中游動的魚。【課前準備】教師準備：教學課件、示范作品、剪刀、彩卡紙、固體膠等。學生準備：素描紙或圖畫本、水彩筆或彩鉛、鉛筆、記號筆等。【學習過程】【探究活動一：認識魚結構與形狀】1、 唱一唱，說一說。（1） 請學生唱一唱。鳥兒天上飛， ；小蟲地上爬，馬兒路上跑。（2） 考考大家：你們知道魚是由哪些部分組成的嗎？2、想一想，看一看。（1）魚的身上都有哪些形狀呢？（2）觀看圖片，認識魚身的概括幾何形。【探究活動二：貼畫美麗的魚兒】1、看一看，貼一貼。教師范畫展示，演示其中魚身幾何形狀的制作過程，學生邊看邊學邊貼。2、添一添，畫一畫。（1）請幫我們的魚兒添上漂亮有趣的眼睛、尾巴、魚鱗、魚鰭哦！（2）魚兒在哪里游呢？那為我們的魚兒畫上海水，海草吧！3、展一展，評一評。（1） 選取學生作品進行展示。（2） 學生互評，教師點評。【探究活動三：美術課上的好習慣】美術工具要愛護，亂扔亂丟不可以。小小畫紙疊整齊，漂亮筆筒裝彩筆。課桌干凈又漂亮，垃圾需要進桶里。課上歡樂又有序，圖畫本里有神奇。導學設計【導學目標】1、引導學生欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形特征。2、引導學生分析魚的外形，概括其幾何形狀，能通過貼畫的方式表現水中游動的魚。3、培養學生的觀察力、想象力和創造力，懂得珍惜資源，保護環境。【導學重難點】重點：認識了解魚的外形。難點：貼畫的方式表現水中游動的魚。【導學過程】導入：老師在語文課上學到了一首有趣好聽的識字兒歌，但是歌中有一句老師忘記了，大家能告訴我嗎？鳥兒天上飛，魚兒水中游；小蟲地上爬，馬兒路上跑。【導學一：引導階段】設置意圖：引導學生欣賞、觀察各式各樣的魚，認識魚的基本構造,感知魚的外形之美。操作流程：1、 唱一唱，說一說。學生唱識字兒歌，師出示課題魚兒游游。魚的組成：魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、魚鱗等。2、想一想，說一說。魚的形狀：圓形、橢圓、三角形、梯形等。【導學二：發展階段】設置意圖：指導學生運用貼與畫相結合的表現技法，大膽夸張地表現水中游動的魚。操作流程：1、看一看，學一學。請在彩色卡子紙上畫出一個基本形狀（三角形、圓形或橢圓形），并剪下來，貼在彩卡上。2、 添一添，畫一畫。引導學生利用添畫的方法，為魚兒畫上身體的其他部分及海里場景。3、 展一展，評一評。選取學生作品進行展示，學生互評，教師點評。【導學三：收拾與整理階段】設置意圖：培養學生做事有序，初步建立責任意識和自我管理能力。操作流程：作業完成后，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境的衛生、整潔。【課堂小結】這么多美麗的魚兒，我們要保護好它們，不能隨便捕撈哦！不然破壞了生態平衡，我們就再也見不到魚了。讓魚兒更加自由自在地在水中游啊游，游呀游！板書設計：魚兒游游魚的組成：魚頭、魚身、魚尾、魚鱗、魚鰭等。魚的形狀：圓形、橢圓、三角形、梯形等。教后反思