一年級美術教案 魚兒游游 一教學目標： 1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 二、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。 三、教學難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。 四教學準備： 1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。 2、教師準備多媒體資料。 五教學過程： 一、組織教學： 根據興趣愛好分小組，并確立組長，統一小組意見。 二、謎語導入： 師：小朋友們，今天老師給大家帶來了一個謎語，我們一起猜猜看好嗎？ 多媒體顯示謎語，教師說出謎語： 身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。 問：你們猜猜它是誰啊？（學生齊說：魚） 師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。（板書：第8課 魚兒游游） 三、新授。 1 多媒體顯示海景動畫。 師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗??！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！ 教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導游！歡迎到我們家來做客，認識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。 2多媒體顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。 3 考考你。 師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）結合學生回答聊聊魚的形狀和顏色。師：現在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢！ （1） 多媒體顯示“考考你”： 聰明的小朋友： （2） 你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？ 指答 多媒體顯示： 魚=魚頭+魚身+魚鰭+魚尾 （3） 多媒體顯示“討論一下”： 你能畫出幾種形狀的魚呢？結合學生回答在黑板上簡單演示。（4） 能用什么方法把我變得更漂亮嗎？指導學生給它穿上漂亮的衣裳 采取不同的材料和方法師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫、彩泥作品。4比一比。 （1）師：我們把海底世界搬到了黑板上，不過讓我們大家都化身海底的小魚，看看誰是最漂亮的那一只 ！哪一小組的魚兒最漂亮、最團結友愛。 （2）教師講解作業要求。 （3）學生進行作業，教師巡回輔導。四、作品評比。 評選出黑板上的作品中你最喜歡的一條魚，并說說理由。 五、看到這美麗的海底世界你想說什么呢？結合學生回答教育學生愛護小動物，保護大自然。六、輕松舞蹈。 教師播放歡快的兒童歌曲，學生隨著音樂學魚兒游動的樣子