魚兒游游教學設計【教學目標】1.知識與能力：引導學生通過觀察、感受、體驗等方法，發現所表現魚的特點，分析魚的外形和顏色，指導學生運用自己較為熟悉的美術表現技法，進行大膽夸張的表現水中游動的魚2.過程與方法：學生在創作過程中不必拘于自然與現實的色彩及形狀，要大膽、富于想象，裝飾 豐富多彩，充分發揮每個學生的個性特點。引導學生對魚兒形象的大膽夸張、提煉、概括，拓展學生對魚兒的表現能力。3.情感態度與價值觀：增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 【教學重難點】教學重點：指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用方法表現魚。教學難點：引導學生感受魚的美，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求，并用自己喜歡的方法表現魚兒之美。【教學過程】（1） 創設情境，導入新課 猜字謎“魚”引入課題，地球上占地面積最大的就是大海，在這個藍色的世界里，生活著許許多多的魚，它們形態各異、美麗、奇特。讓我們看看美麗的魚類怎樣在水中游（欣賞課件播放魚類在海中、河里游來游去的錄像）。今天我們就通過想象一起來描繪這些千姿百態的魚。 板書課題：魚兒游游 （2） 初步感受，嘗試表現1.魚兒是怎樣游動的，誰能模仿？學生模仿（擺動尾巴、魚鰭，有的吐出一串水泡）。2.老師還把更多的魚帶到教室，大家想看嗎？但看的時候要把最美的魚記下來。（看圖） 3.指名學生選出剛才看到最美的魚，說一說它美在什么地方？有什么特點？4.認識魚身體各部分的組成。5.了解魚的基本形。6.嘗試把最美的魚兒，用線條在短時間內畫下來。 （3） 綜合體驗，賞析評述 1.選部分畫好（畫得過大、過小、合適的）的作業，分析評價，解決構圖的問題。2.教師用演示，突出魚兒游動的姿態和美麗的花紋。 3.欣賞書中作品，與同桌交流討論。 （4） 發揮想象，創造表現1.教師提示：（1）對自己剛才的作品滿意的，補充完善； （2）想畫得更好的，再畫一幅。2.練習要求：（1）大膽地表現、創造游動魚兒的姿態；（2）用自己喜愛的方式裝飾魚：（3）在音樂聲中進行，音樂停即停。3. 播放音樂，學生繼續作畫，教師巡視指導。 （5） 作品展示，評價總結 展示作品，學生自評互評，教師評價。 （6） 課后拓展 美麗的魚除了用繪畫表現，還有很多表現形式，課件展示用魚的圖案裝飾的中國結、衣服、圓盤、掛件、窗花、鞋墊等。(7） 小結看了這些漂亮的作品，老師也想變成一條可愛的小魚，自由的在水中游來游去，美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，可是由于環境的破壞，它們的種類和數量越來越少了，我們有責任去保護它們，讓我們一起關愛家園，從點滴做起