魚兒游游教學目標：1、引導學生欣賞美麗的海底世界，讓學生用不同的圖形來表現魚兒。2、讓學生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在繪畫中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生對大自然的熱愛及保護自然的責任感，激發學生對人類生態保護的意識。教學重點通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養學生熱愛大自然的情感。教學難點能用多種圖形來表現水中游動的魚，并注重色彩的搭配。拓展學生對魚的表現能力。教學過程一、導課1、猜謎語，看圖片，激發審美期待（課件出示謎語）同學們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。那么我們首先來猜一個謎語好嗎？生：好小精靈，真漂亮！有翅不能飛，沒腳水中游。披鱗甲，大嘴巴，吐個泡泡送大家。（打一動物）生：是小魚。同學們真聰明。哪個同學能到講臺表演一下小魚在水中是怎樣游動的？生表演2、（揭示課題）這節課我們來學習魚兒游游。板書課題從猜謎語到欣賞魚的圖片到揭示課題，引起了學生的興趣，勾起學生主動學習的求知欲望，遵循了學生的心理特點，使學生保持對繪畫的興趣和著手表現物象的沖動。二、新授創情境：第一關：（了解魚的形狀）課件展示：首先來認識一下我們的家族部分成員吧！它們每一條都不一樣的，大家看看它們都是什么形狀的？你們可要看清楚了吆！用課件展示一張不同形狀的海洋魚組成的畫面并問是由哪些形狀組合而成的？讓學生在欣賞的過程中帶著問題去觀察,再結合自己的觀察來說一說。第二關（了解魚的結構）課件展示：你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？師示范：人是由頭、軀干、四肢組成第三關：（探索畫魚的方法）（課件演示畫魚的步驟）1） 小組討論如何畫魚？2） 根據學生討論結果教師范畫（課件）（1） 確定用什么形狀做魚的外形。（圓形、三角形、方形、梯形、菱形）（2） 怎樣把這些圖形變成魚？（畫出尾、鰭、頭、嘴、眼）（3） 用各種點、線花紋。（除了可以用點、線來表現魚的花紋，我們還可以用具體的形狀畫花紋，如，可以用花草、樹做花紋，我們還可以畫數字魚、拼音魚、水果魚）三、畫魚做魚，展開創作過程你愿意畫一條非常漂亮的魚嗎？你想畫的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳?注意你們一定要有自己的特色，不要和別人一樣吆！2、 課件放音樂，師巡回指導，激勵學生畫出與眾不同的魚。四、評魚析魚，分享創作快樂學生把自己繪制的美麗魚兒貼到黑板上繪有美麗水草和珊瑚的海域。讓學生在充滿愉快感的藝術氛圍中進行創造，有所參考，拓寬視野，活躍思維，讓他們在無形中受到了美的熏陶。五、小結能做魚兒的好朋友大家高興嗎？大家一同為它唱首歌好嗎？一起唱小鯉魚并在音樂聲中師生做一做魚兒游水的動作