魚 兒 游 游一 年 級 上 冊教學準備： 1、學生準備彩筆等上色工具。 2、教師準備多媒體資料，印有一個幾何圖形的小卡片。 教學過程： 一、師生問候 二、介紹新朋友 師：今天老師給大家帶來了一些新朋友，你們想知道他們是誰嗎？ 師：你們瞧！他們來了（出示“海海”“洋洋”） 師：原來我們今天的新朋友就是可愛的魚兒們啊！（PPT出示課題） 三、新授。1提問：魚兒生活的環境師： 我們的魚兒們生活在什么地方？生：海里、河里 師：對的，說的非常好，魚兒們都喜歡在水里自由自在的游水，你瞧，我們的海海和洋洋一下子就游到海里去了。他們還有話跟我們說呢！你聽。（播放魚兒打招呼的PPT）2、引入多媒體顯示海景動畫。 師：原來是魚兒們邀請我們去海里參觀啊！在游玩的過程中請同學們仔細觀察，看看海里都有些什么。現在看看都有誰準備好了（肯定坐姿端正的同學）。好的，那我們現在就出發了（播放視頻）3、欣賞分析魚兒 師：剛剛在旅行的過程中，你們都看到了什么？ 生：魚（師肯定學生注意力集中、知識豐富等） 師：出示魚群圖 師：在剛剛是視頻里，我們看到了許許多多的魚兒，就像這張圖中一樣。那么請你看看這幅圖中你最喜歡的是哪一條？能不能說說它的形狀、顏色。 生：（師在學生說的過程中用激光筆比劃形狀） 師：引導同學們再次去分析魚的形狀特征。師：出示示范的魚兒，再次復習魚兒的形狀。我們剛剛除了從魚兒的外形來分析，還從顏色上進行了分析。魚兒們都很喜歡鮮艷的顏色，那么我們可以怎樣給魚兒們涂上多彩的顏色呢？你們有沒有好的方法可以推薦給我們？生：想象、相似色組成師：肯定學生的回答，提出困惑：怎樣將色彩涂的不毛躁、整齊？生：勾邊。師：肯定學生并推薦自己的方法。(播放微課視頻，學習上色方法) 4、小練習 小游戲：超級變變變 要求：請2名同學上臺，在黑板白紙上畫出魚的外形。教師快速將其變成魚。 師：講要求，并請兩位同學上臺。師：邊講解邊創作，引發學生進行豐富的想象。 師：創作完成后請學生也自己進行嘗試。 生：嘗試在事先發的小卡片上，將幾何圖形變成魚。師適當進行指導。 師：展示幾位同學的作品，并適當分析與點評。師：當海海和洋洋看到我們的小朋友這么厲害非常的開心。你瞧，魚兒們給我們送了一份小禮物（PPT出示禮物盒）現在老師想請坐的最好的小朋友來幫我們打開禮物盒。 生：點擊禮物盒 師：原來禮物盒里是一幅幅描繪魚兒的畫呀！四、欣賞學生作業 師：我們一起來看看這些漂亮魚兒都是什么形狀和顏色的？生：分析魚兒的基本形狀和顏色，描述時可以進行想象和夸張。師：那么我們現在來比較一下，這兩幅畫有什么不一樣的地方？生：顏色、花紋、背景、數量 師：重點分析構圖中近大遠小的規律。師：既然魚兒給我們送了禮物，我們是不是也要給我們的魚兒回禮呢？那讓我們一起來聽聽看我們的魚兒們想收到什么禮物！你聽！（播放要求PPT） 師：帶領同學們明確禮物要求。同學們，你們愿意給小魚送上你們的畫當禮物嗎？ 生：愿意。師：示范回禮。生：下面是讓我們的畫完成的更漂亮的一些要求。五、學生作業 1、出示要求，請坐的好的小朋友大聲朗讀 請畫出大小不同、形狀多樣的彩色魚兒。 最好加一點珊瑚、水草、貝殼和海星哦。 2、學生作業，教師巡回輔導。過程中結合個別指導和全班展示 六、作品評比。 教師將學生作品展示出來，學生自評、學生點評、教師評價交叉進行。 五，小結 今天我們一起來到了魚兒們的世界。和他們成為了好朋友，其實魚兒、水草他們都是我們的好朋友，自然界里面也有許許多多這樣的朋友，我們都應該和他們一起快樂的生活在這個地球上！六、下課那我們今天的課就上到這里，下課