8.魚兒游游教學設計一、教案背景：面向學生：小學 學科：美術 教材：人美版小學美術一年級上冊課型：造型 表現 課時：1課時 學生準備：水彩筆、收集魚的圖片二、教學課題：1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中產生的。2、能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。3、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。三、教材分析：本課設計的目的是訓練學生敢于充滿畫面大膽作畫的習慣，認識魚的形狀和特點，了解自然界的魚與美術作品所表現的魚的異同，初步了解藝術來源于生活。通過欣賞農民畫，引起學生的學習興趣。通過書中關于自然界的魚的圖片作為欣賞內容，目的是讓學生了解魚的形狀和特征，用自然界的魚與農民畫中的魚進行對比，發現相同之處和不同之處，初步了解藝術來源于生活高于生活的道理。教學重點：通過本課的學習，使學生了解魚的形狀和特征，運用所學的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。教學難點：自然界中的魚與美術作品中的魚有什么區別，如何突出特征把魚畫大。教學準備：網上搜索資源、范畫四：教學方法引導學生了解藝術來源于生活的道理，學習如何充滿畫面作畫。運用對比的方法表現，為學生提供資料，豐富知識，加深印象，以此解決教學重點。引導學生探究學習，通過欣賞分析，了解魚的特征，把魚畫大畫漂亮，達到解決難點的目的。五、教學過程：（一）、導入新課：（把教室四面墻布置成一個海底世界）聽說同學們要在這里上課，老師的一位朋友可高興了。它也偷偷的來到我們的現場，也想和你們交個朋友，你們知道他是誰嗎？我把它藏到了一則謎語中，請你們猜一猜“五顏六色穿花衣，磷光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又擺尾。”你們猜到了嗎？（學生猜）對了，你們可真聰明，今天我們就來學畫魚。學習第九課：誰畫的魚最大（板書課題）（二）欣賞探究1、欣賞：播放“海底世界”錄像（百度搜索視頻http:/v.youku.com/v_show/id_XMTM5NzUwNDIw.html、http:/v.youku.com/v_show/id_XMjkwMTk0ODI0.html）小朋友們，我是小丑魚，我今天帶你們到我的家，美麗的海底世界去看一看。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么？看了以后有什么感受，要告訴我哦！（學生看后自由回答）師：好，大家再看一次，不過要邊看邊想海里的魚有什么形狀，什么顏色？魚身上有什么花紋？（再次播放海底世界錄像）（百度搜索視頻http:/v.youku.com/v_show/id_XMTM5NzUwNDIw.html、http:/v.youku.com/v_show/id_XMjkwMTk0ODI0.html）生：欣賞后自由匯報2、欣賞戲魚師：同學們再仔細觀察，看這位朋友是誰？（引導學生欣賞書中農民作品戲魚師：這是農民畫家張芝蘭心中最美的魚，仔細對比這條魚與自然界中的魚有什么不同？（引導從形、花紋、色彩對比）生：觀察后匯報生：展示自己收集的圖片師：老師還給大家帶來了一些美麗的魚的圖片。（百度搜索課件修改后使用http:/wenku.baidu.com/view/817e4fc14028915f804dc24d.html）（百度搜索圖片 http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%F7%D6%D6%D3%E3&in=20303&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=23684435160&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1330946392082_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di117586408065&objURLhttp%3A%2F%2Fpica.nipic.com%2F2008-03-26%2F2008326175927899_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F3%2F28%2F377dd10302c11ea2.html&W664&H616&T7035&S74&TPjpghttp:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%F7%D6%D6%D3%E3&in=20303&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=23684435160&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1330946392082_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn10&-1&di97976869140&objURLhttp%3A%2F%2Fpic5.nipic.com%2F20100301%2F3110658_115002007046_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F4%2F79%2F5a002eed07975aad.html&W960&H720&T7137&S142&TPjpg3、學習探究師：看完圖片后你心里是怎么想的?想不想也將自己心中最美的魚畫出來？師：今天老師就幫你實現這個愿望，但是要實現愿望我們必須一起討論幾個問題。問題1：結合魚朋友，說一說魚的外形大體有幾部分組成？（師：適時在黑板上快速畫魚，并明確魚的基本外形結構。）問題2：老師從大海深處請來了兩位魚朋友，你們看它們是什么形狀？在大小上有什么不同？放在同樣的大紙上那條魚在畫面上更合適?更好看？（出示范畫）生：討論交流匯報師：同學們在繪畫時要把魚畫的充滿畫面，我們來比一比誰畫的魚最大。（板書：完善課題-誰畫的魚最大）問題3：既然是比誰畫的魚最大，哪怎樣將魚畫大？師：引導答案：A：對比法，畫上小朋友、小小魚把魚顯得更大。B：添加法，把魚身上畫上很龐大的東西。例如：房子，太陽等更能顯出魚的龐大。板書：對比法添加法（三）、啟發思維師：同學們的表現非常好，遵守紀律、回答問題積極，為獎勵大家我請你們欣賞與你同齡的小朋友的作品，看他們是怎樣將魚畫大的，又是怎樣把魚變得更美的？（出示課件）（選取幾幅有特點的進行講解）(百度搜索課件并進行修改使用http:/wenku.baidu.com/view/817e4fc14028915f804dc24d.html)（百度搜索圖片http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%F1%BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&di=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn26&-1&di49600033380&objURLhttp%3A%2F%2Fblog.cscqcn.com%2FUploadFiles%2F2008-10%2F282231732575.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fblog.cscqcn.com%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H557&T9101&S510&TPjpghttp:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%F1%BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&di=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn27&-1&di13084075035&objURLhttp%3A%2F%2Fblog.cscqcn.com%2FUploadFiles%2F2008-10%2F282237514730.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fblog.cscqcn.com%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H599&T9111&S508&TPjpghttp:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%F1%BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&di=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn28&-1&di93962022885&objURLhttp%3A%2F%2Fblog.cscqcn.com%2FUploadFiles%2F2008-10%2F282230826069.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fblog.cscqcn.com%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H520&T9098&S552&TPjpghttp:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%F1%BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&di=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn25&-1&di22331092005&objURLhttp%3A%2F%2Fblog.cscqcn.com%2FUploadFiles%2F2008-10%2F282234802119.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fblog.cscqcn.com%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H583&T9100&S524&TPjpg例如：用線條形的花紋裝飾的大魚，看上去很有氣勢。色彩搭配的清新自然，而魚身上的花紋是以面為主的裝飾手法。（四）：實踐創作師：學習有關魚的知識，也探討了將魚畫大的方法，你有沒有信心將自己心中最大最美的魚畫出來？師：老師相信你！但是在創作之前，要先想一想：怎樣將魚畫大的？選擇哪些顏色？準備添加什么樣的花紋和圖案？想好以后我們來比一比誰能以最快的速度，讓自己心中最大最美的魚游到老師這，與海底中的魚比美。（為激勵學生快速進入繪畫狀態，克服學生邊畫邊玩的不良習慣，教師可準備有趣與學習內容一致的獎品進行鼓勵。）（五）：成果展評生：展示個人作品師：你喜歡和哪一條魚交朋友，說出喜歡的理由？同學互評教師總評（六）、拓展小結：1、課后拓展：可愛的魚兒是順水游動還是逆水游動呢？課下請同學們繼續探討2、播放小鯉魚歷險記主題歌（百度搜索視頻http:/v.ku6.com/show/qdBYdHbMhOiy7LMr8nPs0A.html）師：現在讓我們和勇敢聰明的小鯉魚一起去海底游玩吧。（學生隨老師做小魚游的動作）海底世界是神秘而千奇百怪的，等你們長的了坐上潛水艇真正到大海中去游玩、探索，好嗎？（七）板書設計：9、誰畫的魚最大教師范畫對比法添加法六、教學反思：本課運用網絡搜集資源、優美的范畫、板書，營造良好的美術教學氣氛，體現美術學科的特點；積極開發課內外資源，拓展學生視野，提高學生的學習效果。教學中提倡師生間的情感交流、教學互動、玩中學，讓學生充分體驗造型活動所帶來的樂趣。鼓勵學生在課后運用各種方法表現魚、制作魚的裝飾品，體現新課程發展性、生活性的理念。(一) 、實現最優化教學導入。本堂課通過在網上搜索的海底世界的視頻的播放，讓學生身臨其境地體驗著海底世界美、魚兒的美，不由自主地想把它畫下來。正像蘇霍姆林斯基說的：“情感”是和諧教育的動力，導入方式的最優化設計又是課堂教學的排頭兵，是一切教學活動的起源。本堂課的導入實現了優化教學,為學生作畫做好了鋪墊。（二）、樹立多元化評價。通過自評他評師評的三位一體化，每個人的不同角度出發，使評價更豐富，更多元化。美術課程標準在論述美術作業評價是指出：“要充分肯定學生的進步和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。”作為引導者，應該留出一點時間發現作品的亮點，強化個性發展或引導指出并彌補不足，獲得持續發展的興趣與潛力。（三）、體現人文性教育。本課感受了如此美麗的海底世界，相信會給學生留下一點感觸，樹立一些環保意識。本課的不足之處：本課的評價部分如果讓更多的學生上臺來評價，如果評價時間再多點，這堂課的效果會更好些。同時讓學生找出“最大”的魚，就更加符合本課的課題了