魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象分析： 1、一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，能稚拙地通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法； 教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚(yú)的美，理解魚(yú)的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：了解魚(yú)的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚(yú)的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。 3、解決方法：運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入，課件欣賞，了解魚(yú)的外形和顏色，通過(guò)對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力 2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或用剪、撕的方法制作魚(yú)。 3、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等。 2、教師準(zhǔn)備多媒體課件、范畫(huà)等。教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 二、引導(dǎo)階段謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起猜猜看好嗎？教師說(shuō)出謎語(yǔ)：“身體像樹(shù)葉，尾巴像折扇。沒(méi)腳也沒(méi)手，能在水中游”。問(wèn)：你們猜猜它是誰(shuí)啊？（學(xué)生齊說(shuō)：魚(yú)）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚(yú)交個(gè)朋友。（板書(shū)：第8課 魚(yú)兒游游）（同時(shí)讓學(xué)生伸出食指一起書(shū)寫，并朗讀）小朋友，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？是啊，蔚藍(lán)的大海一望無(wú)邊，當(dāng)海面上波濤滾滾的時(shí)候，海底卻是另外一番景致。想不想跟隨老師一起去美麗而又神奇的海底世界周游一番呢？（播放課件）欣賞水中世界（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）三、新授。師：提問(wèn)：水中世界是什么樣子，剛才你都看到了什么？生：（魚(yú)、水草、珊瑚等）師：你們覺(jué)得水中這些魚(yú)兒漂不漂亮？（漂亮）這些魚(yú)兒在水里自由自在的游來(lái)游去多快樂(lè)啊，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)魚(yú)兒游游這一課，你們說(shuō)好不好？（好）師：你們都知道什么魚(yú)？（學(xué)生交流自己收集的魚(yú)的有關(guān)知識(shí)）師：海里有好多好多種魚(yú)類，都非常漂亮，你都認(rèn)識(shí)哪些魚(yú)呢？下面我們一起看一看。（出示課件欣賞不同魚(yú)的圖片）學(xué)生邊欣賞邊觀察魚(yú)的外形顏色和特點(diǎn)。分析魚(yú)兒之美。師：魚(yú)的外形之美，花紋圖案之美，色彩美，所以，人們稱它為：“會(huì)流動(dòng)的花”。師：剛才我們看了這么多魚(yú)的圖片，下面老師要考考大家，同學(xué)看老師這里，這是一張魚(yú)的圖片，你知道它是由哪幾部分組成的嗎？生：魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等師：同學(xué)們說(shuō)的真好，那我們都可以用哪些方法來(lái)表現(xiàn)魚(yú)呢？同學(xué)們看老師這里，老師這有一幅圖畫(huà)，（出示范畫(huà)）大家看是有什么方法表現(xiàn)的？（畫(huà)的）說(shuō)的真對(duì)，老師這還有一幅，這幅作品是用什么方法表現(xiàn)的？（剪的）那還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)呢？下面老師再用一種別的方法來(lái)表現(xiàn)魚(yú)兒，大家仔細(xì)看：（示范演示用撕紙的方法表現(xiàn)魚(yú)）師：用手撕出的魚(yú)和用剪子剪的魚(yú)有什么不同？（剪的邊緣是齊的，撕的不齊）那你們喜歡用哪一種方法表現(xiàn)魚(yú)呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)魚(yú)兒游游。比一比誰(shuí)的作品最好。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)（播放音樂(lè)）作品展示：作品展示在黑板上，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)作品取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師點(diǎn)評(píng)。師：通過(guò)同學(xué)們的努力，我們創(chuàng)作了各種形式的魚(yú)，豐富極了，老師看了，真是開(kāi)心極了，覺(jué)得同學(xué)們很棒。師：這些色彩斑斕又非常漂亮的魚(yú)兒引起了藝術(shù)家的聯(lián)想，是許多畫(huà)家的創(chuàng)作題材，我們一起來(lái)欣賞一下，看他們是怎樣表現(xiàn)魚(yú)的？剛才我們欣賞了畫(huà)家有關(guān)魚(yú)的作品，中國(guó)古代勞動(dòng)人民還賦予魚(yú)連年有余的意思，所以創(chuàng)作了有關(guān)魚(yú)的年畫(huà)、剪紙等作品，來(lái)美化我們的生活。最后我們用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束本課：碧水清清水草肥，小小魚(yú)兒來(lái)聚會(huì)，為了家園更美好，保護(hù)水源別怕累，小朋友們齊努力，美好心靈齊放飛。師：保護(hù)水源你們怕不怕累啊？（不怕）今天我們和這些美麗、可愛(ài)的魚(yú)兒度過(guò)了一節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課，為了讓這些魚(yú)兒繼續(xù)快樂(lè)的生活，我們更應(yīng)該保護(hù)好我們的海洋，我們的地球，愛(ài)護(hù)我們共同的家園