魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，通過以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)美麗的魚與人類、環(huán)境之間的密切關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教材旨在以豐富生動(dòng)、色彩鮮艷、引導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展感知能力、形象思維能力、合作能力并提高審美能力促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。學(xué)生分析：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立觀察的能力，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，好奇心重，但動(dòng)手能力較弱，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。并且學(xué)生在生活中經(jīng)常會(huì)見到各種各樣的魚，所以對(duì)魚兒特別熟悉，也特別喜愛。教學(xué)理念：本課教學(xué)在欣賞自然界中各種形狀的魚的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，并能運(yùn)用學(xué)過的點(diǎn)、線等不同的手法對(duì)小魚進(jìn)行裝飾，使之能創(chuàng)作出有獨(dú)特個(gè)性的作品。在情感領(lǐng)域上，通過欣賞、模仿自然界中的魚，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心與表現(xiàn)欲，并使學(xué)生明白人與自然和諧的關(guān)系。從而使學(xué)生創(chuàng)作的作品富于情感和思想。教學(xué)目標(biāo)：1、通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各式各樣的魚，了解的外形及色彩之美。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受、體驗(yàn)等方法，發(fā)現(xiàn)所表現(xiàn)的魚的特點(diǎn)，分析魚的外形和花紋，并用自己喜歡的方式裝飾魚。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動(dòng)的魚。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)水中游動(dòng)魚的姿態(tài)，并適度進(jìn)行裝飾。教具：大屏幕、課件（有關(guān)魚類的卡通片剪輯、各種各樣形狀的魚）、范作等。學(xué)具：水彩筆、油畫棒繪畫工具。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題師：同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩蠹蚁氩幌胫浪钦l？，生：想 師：那老師就以謎語的形式把它介紹給大家認(rèn)識(shí)，看誰最想把它猜出來。同學(xué)們仔細(xì)聽一聽。生：魚師：真聰明。同學(xué)們喜歡魚嗎？為什么？生：，師:那我們今天就學(xué)習(xí)怎么畫出你心中喜歡的魚。板書師：同學(xué)們都喜歡魚，我想，同學(xué)們對(duì)魚應(yīng)該也非常了解，現(xiàn)在老師又要來考考大家，下面老師出示幾張魚的照片，同學(xué)們來說說，它們的名字。（老師出示照片，讓學(xué)生回答）師：哇，同學(xué)們果然是特別喜歡魚，也對(duì)魚非常的了解，那誰來說說，魚的身體是有哪幾個(gè)部分組成的？生：魚頭，眼睛，魚尾，等師：同學(xué)們真棒，都是善于觀察的好孩子，魚都是由這幾個(gè)部分組成，但為什么看上去卻不一樣，哪些地方不一樣？生：形狀不一樣，師：常見的魚都有哪些形狀(生說師畫)生：圓形。三角形。師：哇，同學(xué)們觀察真仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來，用這幾個(gè)形狀拼成你自己喜歡的魚的形狀。師：畫得真不錯(cuò) 。除了形狀不同還有什么地方不一樣？生：顏色。花紋師：對(duì)，我們魚的種類很多，世界上大約有一萬三千種不同品種的魚，它們五顏六色，形狀也千奇百怪，那誰來說說魚身上的顏色都有哪些？ 生：紅色，黃色。師：花紋都有哪些？生：波浪，線條，師：對(duì)了，我們魚的花紋很多，就是因?yàn)橛羞@些漂亮的花紋來裝飾魚，所以魚都非常漂亮，難怪大家都喜歡呢，下面就讓我們來看看其他小畫家畫的魚吧。師：同學(xué)們，小畫家們畫得好不好？好在哪里生：好師：對(duì)，他們畫的魚像真的魚一樣，在海里自由自在的游動(dòng)。那我們還要再加些什么，才能讓魚兒游到畫中來呢。生：加些石頭，海水師：對(duì)了。我們?cè)隰~兒的周圍加上些海水，礁石，水草等。這樣我們的魚兒就會(huì)在畫上游來游去了。說了這么多，我想同學(xué)們都迫不及待了吧，同學(xué)們趕快拿起手中的畫筆畫出那些在水里自由自在游動(dòng)的魚兒吧（生繪畫，老師巡導(dǎo)）師：我看大家都畫得這么好，誰愿意把自己的作品貼到黑板上，向大家介紹一下，你畫的魚兒在干嘛？生：1.我用水草遮擋魚兒的一部分，就感覺他們?cè)谧矫圆?.我畫的是放學(xué)的魚，他們很高興3.我畫的魚兒的一家快樂的生活在一起師：恩，他們畫的很漂亮，說得也不錯(cuò)，其他的同學(xué)也來評(píng)評(píng)他們的畫吧，你覺得他們畫的好嗎？好在哪里？誰畫的畫需要再修改一下？師：希望大家都學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也改價(jià)自己的不足，爭(zhēng)取做一名小畫家好不好、師：美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它們，可是由于環(huán)境的破壞，它們的種類和數(shù)量也越來越少了，我們有責(zé)任去保護(hù)它們對(duì)不對(duì)？師：那我們應(yīng)該怎么來保護(hù)它們呢生：不亂丟垃圾，不污染水，師：同學(xué)們說得很對(duì)，我們不光說到，更要做到，大家說好不好？師：通過本課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是善于觀察的好孩子，以后在生活中就應(yīng)該用我們的慧眼去感受大自然的美麗，并且在享受大自然帶給我們美麗心情的同時(shí)，去保護(hù)大自然，讓這樣美麗的環(huán)境，能一直美麗下去。五、板書設(shè)計(jì)魚 兒 游 游 形狀花紋顏色