魚兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)與反思學(xué)情分析： 魚兒，是小學(xué)生比較熟悉又喜愛的一種動(dòng)物。學(xué)生對(duì)于魚有一定的認(rèn)識(shí)和了解。因此，本課對(duì)于小學(xué)生來說是比較感興趣的。由此，本課當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索研究，并能合理展開想象，進(jìn)行有創(chuàng)造的設(shè)計(jì)繪畫，以開發(fā)其潛在的概括、創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能用簡單的點(diǎn)和線為小魚設(shè)計(jì)花衣。 2、在活動(dòng)中使學(xué)生的觀察力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力得到培養(yǎng)。 3、使學(xué)生有幫助人的意識(shí)，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)繪畫中各種各樣的點(diǎn)與線。 2、能為小魚設(shè)計(jì)漂亮的花衣裳。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備各種彩筆、膠水等。 2、教師準(zhǔn)備范畫、展示板、彩筆、雙面膠、音樂磁帶等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 根據(jù)興趣愛好分小組，并確立組長，統(tǒng)一小組意見。 二、欣賞故事導(dǎo)入今天老師帶來了一個(gè)故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天 （播放動(dòng)畫故事：魚爸爸失去兒子尼莫這一段） 當(dāng)魚爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢？（設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫導(dǎo)入新課能激發(fā)思維引發(fā)興趣，能吸引孩子們的注意力，培養(yǎng)其觀察、想象、創(chuàng)造的能力 。）三、新授雖然魚爸爸比較懦弱，但他深愛著自己的孩子尼莫，由于他的愛心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。 假如你是魚爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么？ 對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德。 魚爸爸的朋友大都是魚，我們來認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚爸爸的朋友呢？請(qǐng)看大屏 （展示各種不同的魚的圖片） 你最喜歡什么形狀什么顏色的魚朋友？ 師復(fù)述魚的形狀和顏色。 你能模仿魚兒游一下嗎？ 讓我們都來模仿魚兒游一游，想怎么游就怎么游。 我們來看一下魚究竟是怎么游的。 （動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子。）和我們游的一樣嗎？哦，尾巴左右擺動(dòng)呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫，你在哪兒？我們找你來了。 魚爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。 你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找尼莫呢。 （師示范表現(xiàn)魚） 老師是畫的魚朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚的。 （出示學(xué)生的作品）設(shè)計(jì)意圖：每一個(gè)孩子的想象力都是非常豐富的，通過范畫欣賞去引導(dǎo)學(xué)生展開想象的。培養(yǎng)學(xué)生審美能力、鑒賞力。）老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點(diǎn)差勁了，還是擦去吧。 我們美術(shù)課還學(xué)過什么表現(xiàn)手法？ 對(duì)，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。 接下來老師請(qǐng)每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好？請(qǐng)先確定自己的表現(xiàn)方式。（設(shè)計(jì)意圖：充分達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺的感受，創(chuàng)設(shè)情感教學(xué)的氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。并教育學(xué)生做個(gè)愛幫助人的好孩子。）四、作業(yè) 按小組制作或畫魚，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）（設(shè)計(jì)意圖：明確制作要求，鼓勵(lì)引導(dǎo)、自主創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性 、互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生審美能力、動(dòng)手操作能力。）五、作業(yè)展示 很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚爸爸找兒子的過程說出來嗎？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，相互促進(jìn)相互提高，體驗(yàn)成功喜悅使學(xué)生輕松愉快地學(xué)生。） 六、拓展 遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上） 讓我們來看一下朋友多莉是怎么幫助魚爸爸克服困難的。（播放動(dòng)畫片） 我們一起跟著朋友多莉來說一下。 在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友。 孩子總要長大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。 我們一起來看一下，尼莫回來后他爸爸怎么做的。（播放動(dòng)畫片）