教學內容第8課 魚兒游游教材版本人教版教案屬性共 2 課時 第 1 課時 課 型設計 應用 造型 表現教學目標1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力。2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。教學重點大膽夸張表現各種各樣的魚。教學難點用線、用色表現或剪刻、捏制魚。教學準備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥教學過程修注欄一、組織教學： 二、導入新課：謎語導入：身體像樹葉，尾巴像折扇，沒腳也沒手，能在水中游。生猜謎語魚師：同學們真聰明，那你們有沒有見過魚兒游動的樣子呢？生：見過師帶領學生一起在教室里模仿魚兒游動。導入課題魚兒游游三、講授新課：1、師：小丑魚莫尼和它魚兒小伙伴們要參加海洋選美比賽，可是它們身上的衣服太普通了，想請同學們為小丑魚莫尼和它的魚兒伙伴們設計一件漂亮的衣服參加比賽，同學們愿意幫助它們嗎？生：愿意2、師：同學們可真熱心呀，下面咱們就來看看都有哪些魚兒要參加比賽吧。師播放視頻海底世界的魚讓生欣賞。3、同學們，剛才我們看到了這么多的魚在游動，它們的身體都有哪些形狀呢?生:三角形、圓形、橢圓形4、師：同學們真善于觀察呀，下面請同學們探討一下：魚兒的身體由哪幾部分組成？學生探討總結:魚頭、魚身、魚尾、魚鰭5、同學們說的真棒呀！老師這有魚兒身體的各個部位，你能到前面拼接成一條完整的魚嗎？選生到前面拼接。6、同學們拼接的真好，那你能不能畫一畫不同的魚的身體結構呢？生繪畫不同的魚的身體結構。7、畫的真棒！同學們都掌握了魚兒的身體結構，下面我們可以為魚兒的身體設計花衣裳啦，想不想看看老師是如何設計的？師展示講解。8、下面我們來欣賞下其他的小朋友為魚兒設計的花衣裳。播放圖片，欣賞講解。9、師：老師手中有許多游動的不同姿態的魚兒模型要送給同學們，請同學們為魚兒們設計衣服參加海洋選美比賽。四、布置課堂作業請同學們為魚兒們設計衣服參加海洋選美比賽。五、學生作業，教師輔導：六、作業展示 請同學們將自己繪畫好的小魚貼到展板上，師生互評作業，選出設計最棒的幾幅作品。七、課后拓展請同學們課后嘗試用超輕黏土為魚兒設計衣服。作業設計大膽夸張表現各種各樣的魚。板書設計魚兒游游