魚兒游游九年義務教育人教版小學美術一年級上冊第八課課題：魚兒游游造型.表現課時：1課時教材分析：自然界中的魚兒有各種各樣的形狀，且色彩斑斕。同時也是小學生比較熟悉又喜愛的一種動物。本課以觀察、表現游動的魚為重點。讓學生通過觀察，感受魚的外形及色彩之美。由于，學生對于魚有一定的認識和了解。因此，本課對于小學生來說是比較感興趣的。由此本課當引導學生主動進行學習、探索研究，并能合理展開想象，進行有創造的設計繪畫，以開發其潛在的概括、創造能力。教學目標：認知目標：通過欣賞感知魚的外形及色彩之美。培養學生的觀察力、審美力、創造力。 能力目標：引導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色的表現能力。 情感目標：在欣賞過程中，受到美的熏陶，在動手繪畫中懂得珍惜自然，愛護動物，培養學生熱愛大自然的情感。教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現和裝飾各種各樣游動的魚。教學難點：表現水中游動魚的姿態，并進行適度裝飾。教學準備：教師：課件（圖片、錄像、音樂等）、勾線筆、圖畫紙、水彩筆、油畫棒。學生：勾線筆、彩色水筆、油畫棒。教學過程：一、組織教學檢查學生所帶美術材料，師生相互問好。二、謎語導入（激發興趣）師：小朋友們，喜歡謎語游戲嗎？今天老師給大家帶來了一個謎語，我們一起猜猜看好嗎？【播放課件圖片1】謎面：身體滑溜溜，住在水晶宮；沒手也沒腳，卻能游四方。打一動物。生：魚。師：小朋友們真聰明！今天我們就來學習和魚兒有關的一課。【板書：第8課 魚兒游游】三、講授新課1、交流見過的魚初步認知感受師：小朋友們你見過魚嗎？你都見過什么樣的魚？在哪里見過？它們都是什么形狀的，都有哪些顏色？生：金魚、鯉魚2、欣賞圖片，觀察分析魚的形狀、顏色師：老師這里有一些魚兒的圖片，【課件圖片2】我們一起來欣賞一下，看看這些魚兒都是什么形狀的？都有哪些顏色？身上都有什么樣的圖案？生：師：你能用一個詞語來形容一下它們的色彩嗎？3、小結魚兒的形狀和色彩師：同學們觀察的真仔細，描述的也非常好，多么美麗的小精靈啊，魚兒外形美，花紋圖案美，色彩美。所以人們稱它為“會游動的花”。4、拓展魚的一些知識師：在我們生活的這個地球上海洋占地面積最大，在這藍色的世界里，生活著許許多多的魚。世界上已知魚類約有26000多種。絕大多數生活在海洋里，淡水魚約8600種。在魚的家族里有我們常見的一些魚兒，【課件圖片3、4】如：金魚、鯉魚、熱帶魚還有一些特別的魚，如：游泳冠軍箭魚，時速每小時110千米，被激怒時攻擊力特別強，連虎鯨、噬人鯊也要遠遠逃走；世界上最大的魚藍鯨，是目前人們所知道的自古至今所有動物中體型最大的，一般體長為2400-3400厘米，體重為150，000-200，000千克，也就是說，它的體重相當于2000-3000個人的重量的總和。全身透明和生長在嘴部的兩根長長的狀若貓須的觸須的玻璃貓魚。這些魚兒外形色彩雖然不同，但它們都有共同的特點那就是不管什么樣的魚兒它們都有魚頭，魚身、魚尾、魚鰭等組成。5、觀看視頻，探究魚兒游動的特點【視頻課件5】師：平靜的海水給了魚兒一個溫馨的家，魚在海水里又是怎樣游動的?下面讓我們觀看一段視頻，研究一下魚兒游動時的特點。看魚兒在自己的家里游得多歡暢啊！它們在珊瑚叢中嬉鬧、玩耍播放視頻5師：誰來說一說你的發現？生：師小結：魚兒游動的時候擺動魚鰭，晃動尾巴，上下穿梭6、游戲模仿，感受魚的游動特點師：視頻中，那條魚給你留下的印象最深刻，為什么？誰能用你的肢體來模仿一下？生：師：你們模仿的真是太棒了！7、師進行范作，使學生了解魚的繪制方法師：老師和你們一樣看到這么可愛的魚兒，不僅想學它游動，更想把它畫下來。首先老師先畫：a、畫大輪廓（魚兒的外形）b、畫細節（魚兒的頭部、花紋和魚鰭）c、畫背景d、涂色完成。還可以先從細節畫起，然后畫出大的形狀，最后畫背景涂色完成。8、探究其他表現魚兒的方法師：同學們看完老師的繪制讓我們打開課本，欣賞課本上是如何表現魚兒的？生：師：你還能想到其他的方法來表現魚兒嗎？生：色紙剪貼、彩泥制作、編織等四、學生創作1、創作要求：請同學們結合你對魚兒的了解，發揮你的想象，畫畫游動的魚兒。師：看到老師的范作及課本上的作品，同學們現在是不是也想畫畫這些漂亮的游動的魚兒了。生：師：那么你想要表現的魚是什么形狀的？它穿的是什么花紋的衣裳？生：師：好接下來就請同學們結合你對魚兒的了解，發揮你的想象，畫畫游動的魚兒。【播放課件】2、學生創作，教師巡視輔導。【播放音樂】五、展示評價師：同學們作品完成了現在讓我們把它展示出來，讓大家一起來欣賞吧！1、請同學們上臺展示作品。2、師引導學生自評：誰來向大家介紹一下你的作品？你畫的是什么樣的魚兒?用什么樣的線或圖形來裝飾你的魚兒？3、引導互評：你特別喜歡那幅作品，為什么？4、師評價小結：同學們創作的魚兒不僅構圖飽滿，而且造型美觀，色彩圖案裝飾都非常的美。但是老師也發現在座的小朋友，有沒畫完的，不太會畫的，希望課后你們再來問問老師或讓那些會畫的同學教教你。六、總結滲透環保教育師：同學們魚兒是美麗的，它們是大自然賦予人們的瑰寶，我們在感受它美的同時，是不是更要有責任去保護它呢？尤其是水資源被嚴重污染的今天，很多魚兒無處躲藏，失去生命。請小朋友們下去請小朋友們下去收集這方面的資料，大家一起來討論一下；或想些好的辦法一起來保護我們的魚兒朋友吧！七、板書魚兒游游方法：1、畫大輪廓（魚兒的外形）2、畫細節（魚兒的頭部、花紋和魚鰭）3、畫背景4、涂色完成。6