小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)字號(hào)：大 中 小教學(xué)目標(biāo) ：1、提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力； 2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚(yú)。 3、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥； 2、教師準(zhǔn)備多媒體資料，動(dòng)畫片海底總動(dòng)員。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、 組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見(jiàn)。 二、 欣賞故事導(dǎo)入 ： 今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事：在大海里住著魚(yú)爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天 （播放動(dòng)畫故事：魚(yú)爸爸失去兒子尼莫這一段） 當(dāng)魚(yú)爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢？ 三、 新授： 雖然魚(yú)爸爸比較懦弱，但他深愛(ài)著自己的孩子尼莫，由于他的愛(ài)心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。 假如你是魚(yú)爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么？ 對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德。 魚(yú)爸爸的朋友大都是魚(yú)，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，海洋里有哪些魚(yú)爸爸的朋友呢？請(qǐng)看大屏 （展示各種不同的魚(yú)的圖片） 你最喜歡什么形狀什么顏色的魚(yú)朋友？ 師復(fù)述魚(yú)的形狀和顏色。 你能模仿魚(yú)兒游一下嗎？ 讓我們都來(lái)模仿魚(yú)兒游一游，想怎么游就怎么游。 我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的。 （動(dòng)畫：魚(yú)游時(shí)的樣子。）和我們游的一樣嗎？哦，尾巴左右擺動(dòng)呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說(shuō)：尼莫，你在哪兒？我們找你來(lái)了。 魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。 你看，黑板上也有一條魚(yú)朋友呢，正在幫著找尼莫呢。 （師示范表現(xiàn)魚(yú)） 老師是畫的魚(yú)朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的。 （出示學(xué)生的作品）老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點(diǎn)差勁了，還是擦去吧。 我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)什么表現(xiàn)手法？ 對(duì)，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。 接下來(lái)老師請(qǐng)每一位小朋友來(lái)表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚(yú)朋友，讓我們一起來(lái)幫魚(yú)爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好？請(qǐng)先確定自己的表現(xiàn)方式。 四 、 作業(yè) 按小組制作或畫魚(yú)，老師及時(shí)解決學(xué)生作業(yè) 過(guò)程中的問(wèn)題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。（大屏展示各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法，音樂(lè)伴奏） 五 、 作業(yè) 展示 很多小朋友啊都表現(xiàn)好了魚(yú)爸爸的朋友，現(xiàn)在你就是這位朋友，你能把幫助魚(yú)爸爸找兒子的過(guò)程說(shuō)出來(lái)嗎？ 六、 拓展 遇到了困難怎么解決的？（介紹好的小朋友把作品貼在大圖上） 讓我們來(lái)看一下朋友多莉是怎么幫助魚(yú)爸爸克服困難的。（播放動(dòng)畫片） 我們一起跟著朋友多莉來(lái)說(shuō)一下。 在我們大家的幫助下，兒子尼莫找到了，他也交了很多朋友。 孩子總要長(zhǎng)大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。 我們一起來(lái)看一下，尼莫回來(lái)后他爸爸怎么做的。（播放動(dòng)畫