魚兒游游美術教案一、教材分析：魚兒游游是人教版美術一年級上冊第8課的內容，本課旨在通過讓學生通過體會和發現生活中的美，并以自己的創造性制作活動加以提煉，應用繪畫的基本方法進行創作。學習應用適當的工具、運用造型創作和色彩搭配進行創作，培養學生細心觀察和大膽創造的精神。二、學情分析：1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；三、教學目標 ： 1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚。3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感。四、教學重難點：1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。 2、教學難點 ：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，掌握并運用繪畫的手法表現各種各樣的魚，引導學生對美的追求。五、教學準備： 1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備白紙、鉛筆、橡皮擦、彩色筆、剪刀等。 2、教師準備多媒體資料、黑板上展示海底世界畫面。3、根據興趣愛好分小組（4人一組），并確立組長，統一小組意見。 六、教學過程：（一）、謎語導入 師：同學們，今天老師給大家帶來了漂亮的新朋友，大家想不想知道它是誰？ 師：那老師就以謎語的形式把它介紹給大家，看誰最聰明，能先猜出它是誰！聽好了喲！ “身體像樹葉，尾巴像折扇，沒手也沒腳，能在水中游。”(多媒體顯示謎語，教師說謎語)問：你們猜猜它是誰啊？師：哇！咱們一乙班的小朋友可真聰明！沒錯，今天我們就和魚交個朋友。（板書：第8課 魚兒游游）（二）、新授。1.多媒體顯示海景動畫。師：同學們想不想去魚兒家里看一看？ 生：想！師：好，那就跟著老師去魚兒的家做客吧！準備好了嗎？我們出發吧！（放視頻，邊播視頻邊說）你們看，這里有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去！瞧！這些小魚兒好像在和我們打招呼呢！小朋友可要看清楚了哦，這里的每一條魚兒都是不一樣的。（視頻結束后說）魚兒的家美嗎？神秘的海底世界就像一個靜靜的水晶宮，可愛的魚兒有著各自不同的顏色和形狀，游動起來的姿態也各不相同。小朋友們，你最想和它們中的誰交朋友呢？并說說喜歡它們的理由。學生回答。師：小朋友們說的特別好!魚兒聽了可開心啦，它剛才悄悄地對老師說，只要我們的小手拍三下，奇跡就會發生，讓我們試試會有什么奇跡發生呢？（拍三下顯示一張魚圖片）哇!魚兒聽到我們的掌聲都跑來了。多熱鬧啊！2.多媒體顯示多張魚的圖片。現在我們一起來仔細看一下我們這些魚兒朋友，它們都是長得一模一樣的嗎 ？哪些地方不一樣呢？生：形狀不一樣。 師：那都有哪些形狀呢？（它們的外形像什么？）你還知道其它形狀的魚兒嗎？生：半圓形、橢圓形、圓形、三角形、長方形、菱形、梭形、愛心形（學生說出相應形狀，老師在黑板上畫出相應形狀）生：顏色不一樣。 師：都有哪些顏色？生：紅色、黃色、藍色五顏六色。師：是的，小朋友們看的可真清楚，他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚穿著黑白相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服一乙班的小朋友真是火眼金睛！沒有什么可以難到我們的。魚兒看到我們小朋友這么聰明，還有個問題想考考我們呢！怕不怕？3.多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：怎么把這些常見的形狀變成漂亮的魚兒？（魚兒有什么特點是所有的魚兒都有的，就像我們人一樣，都有手有腳有眼睛有嘴巴有鼻子有耳朵）提問：誰知道小魚靠什么游泳呢?小結：魚兒會游泳，主要是靠鰭和尾。（出示圖片）分別指出哪兒是魚鰭，哪是魚尾。魚沒有魚鰭和魚尾就不能在水中游，魚的鰭和尾就象我們人的手和腳一樣，大家一定要記住鰭和尾對魚兒的重要。（老師引導，學生答，老師根據學生的回答一一在黑板上畫出魚兒）小結：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚的形狀，（小朋友也可以發揮自己的想象創造自己喜歡的形狀）在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！（三）、學生創作1.師：剛才黑板上的這條魚兒悄悄地告訴老師，它覺得我們一乙班的小朋友太聰明太可愛啦，它也非常想和我們交朋友，它想請我們小朋友把它畫在畫紙上，就像變魔術一樣把魚兒變出來，這樣魚兒也能和小朋友說上悄悄話了！你們想和魚兒說悄悄話嗎？那我們來進行一次比賽，好不好？我們以小組為單位（四人一組），小組內的同學用自己喜歡的形狀、喜歡的顏色、按照自己的想象畫出心中最美的魚！（多媒體顯示“比一比”）2.教師講解作業 要求。（先用鉛筆畫出魚的樣子，再用彩色筆涂色給魚穿上美麗的衣服，最后在用手中的剪刀把魚的外輪廓剪下來）請同學們趕緊找到自己的伙伴，看哪一小組小伙伴能給我們創造最漂亮的魚兒？3.學生進行作業 ，教師巡回輔導。（伴著動聽的音樂，播放魚兒的圖片）。（四）、作品展示 師：同學們，你們的魚兒都變出來了嗎？魚兒和你們說了什么悄悄話啊？同學們都知道，魚兒離不開水，同學們想不想送魚兒回到大海中？（想）剛才小朋友當了回魔術師，把美麗的魚兒變出來了，那老師也當回魔術師，把小魚的家給變出來（黑板上展示海底世界的畫面）。現在哪組的小朋友表現的最好，我們就先送哪組的魚兒回家。（每小組接二連三把魚貼在黑板上中）師：在同學們的共同努力下，所有的魚兒都回到了大海中！看了這些漂亮的魚兒，同學們想不想變成一條可愛的小魚，自由的在水中游來游去呢？（想）誰能告訴老師魚兒是怎么游的？（學生游）現在我們全班的小朋友都來變成小魚，隨著音樂學魚兒游動的樣子一起來游一游好嗎？請同學們站起來，(游戲規則：音樂響開始游，音樂結束就坐好，游的過程中，能動手和身體，就是不能動腳移位，老師會選兩名表現最好的送上小獎勵)準備好了嗎？（教師播放歡快的兒童歌曲，學生隨著音樂學魚兒游動的樣子）（五)、小結師：小朋友游的真好，從你們剛才的表現中，老師仿佛看到黑板上的魚兒真的游了起來！美麗的魚兒這么可愛，大家都喜歡它，他給我們帶來了快樂，是我們人類的朋友。可是由于人們過度的捕撈和對環境的污染，大海里魚的種類越來越少，有的甚至已經滅絕。所以小朋友們一定要保護周圍的環境，保護我們的海洋，讓魚兒生活的更加快樂，讓我們的地球變得更加的美麗！現在要到了和魚兒說再見的時候了，我們一起揮手和魚兒道別吧！師：今天小朋友表現的真棒！感謝你們用自己的雙手繪制出這么美麗的海底世界，現在跟著老師伸出左手，接著伸出右手，讓我們把最響亮的掌聲送給自己。好了，這節課我們就上在這，離開教室的時候，同學們記得帶好自己的東西，組長要帶走垃圾。下課！同學們再見！七、板書設計1.板書課題魚兒游游2.展示魚身體的形狀愛心形 圓形 橢圓形 三角形 正方形 長方形 梭形（兩頭尖，中間粗）等等各式各樣的 基本形狀3.任選一形狀，添加魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴。（教師做示范畫魚