魚兒游游同學們好！（老師好！）導入：今天咱們上一節新課，上課前老師先請同學們看一張圖片（出示課件還平面的圖片）請同學們猜猜看這是哪里？同學們真聰明，那么海底世界都有什么？提問學生？（導入啟發孩子們大腦想象的空間，想海底有什么？）講新課：同學們說的都很好，今天我們新課就叫“魚兒游游”，接下來老師就帶同學們認識幾位魚類朋友，（介紹圖片中魚的顏色、形狀），咱們剛剛認識了幾位魚類朋友，下面老師要考考同學們這些魚他們都有什么地方是一樣的？（出示圖片）（通過學生總結共同點和區別加深印象）。下面老師在黑板上畫一條小魚，請同學們仔細看老師是怎樣畫的。（在黑板上畫一條魚讓學生看繪畫步驟，）請同學們看看書上的優秀作品，看看他們好在哪里？（欣賞書上優秀作品，引導學生了解好在哪里，潛移默化引導學生構圖！）實踐：請同學們自己動手畫一張魚的圖畫，并且配上背景！（教師巡視，指導）。展示：把優秀學生作品展示到黑板上，學生自評，互評，教師點評！拓展：同學們小魚可愛嗎？由于現在環境污染嚴重，小魚的家都遭到破壞，所以我們要愛護環境不亂扔東西保護家園！（情感方面的引申